语文PLUS 教研 名师课例 语文名师课堂实录 ID: 402464

[ 佚名 文选 ]   

《让我们荡起双桨》课堂实录

◇ 佚名

  教学目标:
  
  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,学唱歌曲。
  
  2、认识本课10个生字。
  
  3、感受课外生活的丰富多彩和美好,懂得珍惜幸福生活。
  
  教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,学唱歌曲。认识本课的10个生字。
  
  教学难点:感受课外生活的丰富多彩和美好,要珍惜幸福生活。
  
  教学准备:课件、歌曲、小黑板、生字卡片
  
  教学过程:
  
  一、激趣导入
  
  师:请同学们先和老师一起看屏幕,屏幕里的景色美吗?看着美丽的景色,老师还想给大家防首歌。我们一边欣赏美丽的景色,一边听好听的歌。好吗?
  
  师:这首歌美吗?这节课我们就一起学一学,让我们荡起双桨,这篇课文,这首歌。(板书:让我们荡起双桨)
  
  师:看到这个题目,我们可以尽情想象:迷人的环境,美丽的季节,放松的身心,欢乐的时光,欢声笑语……同学们会想到什么?
  
  生:海面、划船、双桨、蓝天
  
  师:同学们,刚才的歌曲好听吗?
  
  生:好听。
  
  师:你想学吗?
  
  生:想。
  
  师:谁知道,要想学会一首歌,你得先学什么?谁知道?
  
  生:调、曲子、歌词
  
  师:对拉。歌词。同学们,这首歌这么好听,我们又想把它学会。走,我们现在就去快乐读书屋。(板书:快乐读书屋)请同学们轻轻的把书打开到19页。
  
  二、指导阅读
  
  师:请同学们自由读,尽量看汉字读,多读几遍,不认识的字可以看拼音读。
  
  生:初读课文。
  
  师:同学们爱读课文的过程中,一定有不认识的字吧?
  
  生:没有、有。
  
  师:老师想问问,当你遇到不认识的字的时候,你是怎么做的?
  
  生:我是看拼音认识的、我是先圈画出来。在看拼音。
  
  师:大家说的办法都不错,现在就请同学们在读一边课文,圈画出来我们认识的字。开始吧!
  
  生:读课文,圈画生字。
  
  师:同学们圈画的字,你们都认识了吗?(认识啦)好,现在老师就考考你。(出示小黑板)
  
  师:快看老师手里拿的是什么?(出示生字卡片)
  
  生:生字卡片。
  
  师:同学们猜猜,老师想用卡片和大家玩点什么?
  
  生:开火车。
  
  师:现在我们已经把不认识的字都认识了,同学们在读时就应该,更流利、更有感情对吗?请你试着有感情的读一读。
  
  生:有感情的朗读课文。
  
  师:请同学们到课文中,找一找你们不懂的地方,在小组里交流一下,听听别人的看法。
  
  生:小组合作交流。全班汇报。
  
  

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