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名师课例语文名师课堂实录 ID: 402751

《聊聊考试的好习惯》课堂教学实录与赏析
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《聊聊考试的好习惯》课堂教学实录与赏析

◇ 何国成

《聊聊考试的好习惯》课堂教学实录与赏析

执教：江苏省特级教师苏教版小学语文教科书编委何国成

整理与赏析：江苏省金湖县金南镇中心小学吴要金

2013年6月24日，国家课程标准（苏教版）小学语文教科书立项课题——“童本语文”教学研究课题组邀请了江苏省特级教师、苏教版小学语文教科书编委何国成老师来到金湖县金南镇中心小学，对该课题再次进行了评议。何老师对该课题进行了充分肯定，并不顾高龄，借用四年级学生课堂以身示范，演绎“童本语文”的独特魅力，希望课题组成员要脚踏实地、认真研究该课题，以取得丰硕成果。现把何老师的课堂教学实录整理如下。

（还没有经何老师审阅，请不要转载。）

一、课前谈话

师：我今天再次来到金湖县金南镇中心小学，又见到了四年级的小朋友，感到很高兴，此时，你能用一个四字词语来形容一下何老师的心情吗？

生：开心不已

生：激动万分

生：喜笑颜开

生：笑容满面、满面春风

师：太好了！同学们积累的词语可真多呀！想想看，为什么何老师来到你们中间会感到开心不已呢？

生：因为您最喜欢小孩子。

生：因为您最喜欢给小孩子上语文课。

师：是的，和你们一起学习语文，是我一生中最大的快乐！

生：因为您和我们是朋友，

师：对呀，我们是朋友。我今年七十多岁了，你们十一二岁，我们之间是什么样的朋友呢？

生：我们是很好很好的朋友。

生：我们是忘年交的朋友。

生：我们是无话不谈的朋友。

生：我们是亲密无间的朋友。

生：我们是两肋插刀的朋友。

师：两肋插刀？

生：是的，我们的关系很铁呀，就像铁哥们那样，士为知己者死！

师：哈哈，你们就是我一生的好朋友。

【赏析】课前谈话，何老师以“和孩子一起学语文是一生中最大的快乐”和“孩子是我一生的好朋友”简单的两句话，充分表达了他爱语文、爱儿童的崇高情怀，他在用自己的满腔热忱追求着与儿童相似、与孩子同行，即使近八十高龄，仍然时常以聊天的方式引导孩子学习语文。他在孩子的眼里，是一位可敬的长者，可亲的朋友，孩子们都愿意和他说掏心窝子话。

二、聊考试

（一）聊对考试的认识

师：孩子们，你们喜欢考试吗？为什么？

生：不喜欢。因为如果考不好，家长会骂我的。

生：不喜欢。因为如果考不好，家长又要我进辅导班学习了。

生：不喜欢。我天生就怕考试，因为一到考试时我就紧张，答卷经常会粗心，甚至还把题目漏掉没有写呢。

生：不喜欢。我考不好时，看到家长失望的神态，感到很对不起他们的。

师：孩子们，你们应该自信起来，不要害怕考试。有喜欢考试的同学吗？

生：我喜欢考试。因为我如果考好了，就可以得到家长的奖励。

生：我喜欢考试。因为那是检验我一个学期究竟学得怎么样的。即使考差了，也不要紧，那样，可以知道自己在哪些方面需要继续努力了。

生：我喜欢考试。因为可以更好地证明自己。

师：孩子们，在人的一生中，要经历无数次考试的。我们不要害怕，更不要逃避。相反，应该正确地认识，积极地面对。

【赏析】何老师能够以儿童为本位，通过“你们喜欢考试吗？为什么？”来引导孩子自由地阐述对考试的看法。教学场景的自由、信任、和谐，催生出孩子们的无拘无束，尽情表达。同时，何老师还不失时机地教育孩子要正确对待考试，积极面对考试，以形成良好的学习品质，这是难能可贵的。

（二）聊考试时的习惯

师：快要进行期末考试了，你们已经养成了哪些良好的考试习惯呢？请大家相互讨论一下。

师：看到大家讨论得很热烈，说明你们已经对考试做好了充足的准备。请大家来谈一谈你已经养成了哪些考试的好习惯。

生：书写工整。

师：请把话说完整。

生：我已经养成了在考试时书写工整的好习惯。

师：对啦，这样说话，让人听了就明白你说的意思了。

生：我已经养成了考试不作弊的好习惯。

师：你的意思是说，考试时你怎么样？

生：我都是自己独立完成，不抄别人的，更不去偷看书本。

师：呵呵，太好了。说明你考试很诚实。孩子们，我们不仅考试要诚实，做人更要诚实。

生：我已经养成了在考试时认真检查的好习惯。

师：哦，答题后还要回头看。看什么呢？

生：看有没有读错题目要求，有没有漏写的，有没有写错。

师：太好了！这可是必须重视的方面。

生：我已经养成了考试时读懂题目要求再写的好习惯。

师：是呀，首先要认真审题，要知其意，再答卷。

生：我已经养成了考试时认真、用心的好习惯。

师：不认真、不用心就会怎么样？

生：就会把自己本来会的内容答错了，就会很冤枉地扣分。

师：这可是你考试的教训呀。现在吸取这个教训了？

生：是的，我现在每次考试时，注意力都会很集中的。

【赏析】在此环节中，何老师巧妙地以“你们已经养成了哪些考试的好习惯？”让学生结合自身的实际情况，总结已经具备的良好考试品质，此问，放下了师者的威严，胜过无聊的说教。孩子们兴趣盎然，纷纷举手回答，以个体的好习惯，带动、影响着全班学生，发挥了考试的积极功能。

师：看来同学们已经养成了很多考试时的好习惯。那么，对于刚才大家所谈到的这些好习惯，你认为哪一个最重要呢？

生：我认为诚实考试最重要。因为您刚才说，不仅考试要诚实，做人更要诚实。

师：那可是老师的观点，你认为呢？

生：我也这样认为。（众笑）因为，诚实守信是我们中华民族的传统美德，靠弄虚作假得到的分数，不仅欺骗了老师，还欺骗了家长，更对自己不利，不能知道自己究竟学得怎么样，哪些方面还需要再努力。况且，现在就弄虚作假，长大了就更不会诚实做人了。（生鼓掌）

生：我认为认真用心考试最重要。因为万事就怕认真二字，只有认真了，题目要求才不会看错，答题才不会粗心。

生：我认为读懂题目要求最重要。题目都没有看清楚，写什么呀。

生：我认为书写工整最重要。因为字如其人，改卷老师一看书写工整的试卷，就知道这个学生学习很认真，成绩一定很好，也一定会仔细看试卷，少扣分的。如果字迹潦草，改卷老师看不清楚，也就胡乱扣分了。

师：是的，你还从改卷老师的角度来谈了自己的看法，太好了。一手好字就是一个人的名片。很多客商初次见面，往往会递交名片。这名片不仅是身份的象征，也是为人的象征。大家赞成要把字写工整的请举手。（孩子们纷纷举手）

生：我认为考试时回头查最重要。因为我考试时都要在临近结束几分钟进行检查的，有时会查出许多错误呢。

师：是的，这是一个重要的习惯。比如，你上学前，要检查有没有把书本、红领巾等物品遗留在家中，你出差回家时，要检查有没有把钱包、手机等物品遗留在旅店。同学们认为这些习惯都最重要，究竟哪一个才是最重要的呢？请大家讨论一下。

生：我们认为是诚实考试最重要。

生：我们也认为是诚实考试最重要。

【赏析】考试不仅可以检验学生对知识的掌握情况，还可以检验他们的学习品质，并促进人格发展，因为，考试与人格培养之间具有综合性、共生性、激励性。何老师深知考试的教育功能，以让学生把好习惯排排序的方式，潜移默化地强化了考试即做人的教育理念，方式独特，效果显著，极好地发挥了教师指导的有效性。

（三）聊考试前的准备

师：即将考试了，你认为自己要做哪些准备呢？

生：我准备把语文书本上的知识再重新看一遍，特别是生字词语和要求背诵的部分掌握好，争取不失分。

生：我准备再整理一下课本知识，看哪些是写人的，哪些是写事的，哪些是说明道理的课文，然后分别想一想是怎么写的，说明了什么道理。

生：我准备重点看看书本上的练习，看有哪些练习的形式，自己掌握了没有。

生：我准备看几篇《作文选》中的优秀作文，再结合老师平时讲的习作方法，争取在作文方面少扣分。

生：我准备在家美美地睡一觉，然后来考试。（众笑）

生：我准备让妈妈买一根油条和煮两个鸡蛋给我吃，因为，我要考一百分。（众大笑）

【赏析】在进行了考试的良好习惯培养和学习品质、人格教育之后，何老师再回到孩子们即将面对的考试中来，引导他们怎么样做好考试的准备工作。此环节安排在这里，切合孩子的心理发展规律，因为他们此时最关心的是怎样全身心地迎接考试了。同时，也有利于学生缓释紧张的心态，更有利于学生审视自己的知识状况，自主地支配学习的权利。

三、课尾总结

师：同学们，习惯比分数重要，品质比习惯更重要。今天我们围绕“考试”的话题进行了交流，对考试有了进一步的认识，同时，也知道你们已经具有的良好的考试习惯，并积极准备着考试。何老师衷心祝愿你们考出好成绩！

【赏析】何老师的一句“习惯比分数重要，品质比习惯更重要。”语重心长，情真意切，衷心地表达了对孩子们的殷切希望。何老师说：“让儿童易知、易从，乐于亲近，收获更多的实惠，种下成长的福根，我们的语文教学何乐而不为呢？”何老师的这节课不仅让学生收获到了实惠，种下了成长的福根，我们也是如此呀！

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