【作者简介】
夏洛蒂•勃朗特(1816~1855)英国女小说家。出生于英国北部约克郡的豪渥斯,有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹,即艾米莉•勃朗特和安恩•勃朗特,也是著名作家。她们在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。
夏洛蒂的父亲是个穷牧师,母亲早逝。八岁时她被送进一所慈善寄宿学校,在那里,她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家乡,15岁时她进入伍勒小姐办的学校读书,几年后留校任教。后来她曾做家庭教师、去意大利学习,最终投身于文学创作的道路上。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗,属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。《简•爱》是她的处女作,也是代表作,至今仍受广大读者的欢迎。其作品还有:《雪莉》(1849)、《维莱特》(1853)、《教师》(1857)。
【内容概述】
简•爱出生于一个穷牧师家庭,幼时父母离世,被寄养在舅父母家里。但她遭到舅母的冷落,还经常受到表兄表姐妹的欺侮。之后,她被送进了洛伍德慈善学校,结识了海伦,而学校中的一次传染性猩红热夺走了海伦的生命,这对简的打击很大。简毕业后留校任教两年,由于受不了学校的孤寂、冷漠,便登广告谋求家庭教师的职业。桑费尔德庄园的女管家聘用了她,让她担任庄主女儿的教师。
一天黄昏,简外出散步,邂逅了刚从国外归来的主人——罗切斯特,这是他们第一次见面。在以后的生活中,简和他经常为某种思想观点辩论不休。一天晚上,简被一阵奇怪的笑声惊醒,发现罗切斯特的房间着了火,简叫醒他并扑灭了火。随着时间的推移,简感觉自己爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简,并通过一些事情来试探简对自己的感情。当他向简求婚时,简答应了他。但在婚礼上,一位不速之客阻止了婚礼的进行,指出罗切斯特在15年前已经结婚。简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她花光了仅有的积蓄,沿街乞讨,最后被牧师圣•约翰收留,并在当地一所小学校任教。不久,简拒绝了约翰的求婚,决定回到罗切斯特身边。
她回到桑费尔德庄园,整个庄园已成废墟,疯女人(罗切斯特的妻子)放火后坠楼身亡,罗切斯特为救她烧伤一只手臂并且瞎了双眼。简在农场找到他并和他结了婚,最终得到了自己理想的幸福生活。
【精彩片段】
此时此刻,刚才提到的伊丽莎、约翰和乔治亚娜都在客厅里,簇拥着他们的妈妈。她则斜倚在炉边的沙发上,身旁坐着自己的小宝贝们(眼下既未争吵也未哭叫),一副安享天伦之乐的神态。而我呢,她恩准我不必同他们坐在一起了,说是她很遗憾,不得不让我独个儿在一旁呆着。要是没有亲耳从贝茜那儿听到,并且亲眼看到,我确实在尽力养成一种比较单纯随和的习性,活泼可爱的举止,也就是更开朗、更率直、更自然些,那她当真不让我享受那些只配给予快乐知足的孩子们的特权了。
“贝茜说我干了什么啦?”我问。
“简,我不喜欢吹毛求疵或者刨根究底的人,更何况小孩子家这么跟大人顶嘴实在让人讨厌。找个地方去坐着,不会和气说话就别张嘴。”
客厅的隔壁是一间小小的餐室,我溜了进去。里面有一个书架。不一会儿,我从上面拿下一本书来,特意挑插图多的,爬上窗台,缩起双脚,像土耳其人那样盘腿坐下,将红色的波纹窗帘几乎完全拉拢,把自己加倍隐蔽了起来。
在我右侧,绯红色窗幔的皱褶挡住了我的视线;左侧,明亮的玻璃窗庇护着我,使我既免受十一月阴沉天气的侵害,又不与外面的世界隔绝,在翻书的间隙,我抬头细看冬日下午的景色。只见远方白茫茫一片云雾,近处湿漉漉的一块草地和受风雨袭击的灌木。一阵持久而凄厉的狂风,驱赶着如注的暴雨,横空扫过。
我重又低头看书,那是本比尤伊克的《英国鸟类史》。文字部分我一般不感兴趣,但有几页导言,虽说我是孩子,却不愿当作空页随手翻过。其中写到了海鸟生息之地;写到了只有海鸟栖居的“孤零零的岩石和海岬”;写到了自南端林纳斯尼斯,或纳斯,至北角都遍布小岛的挪威海岸。
……
两艘轮船停泊在水波不兴的海面上,我以为它们是海上的鬼怪。
魔鬼从身后按住窃贼的背包,那模样实在可怕,我赶紧翻了过去。
一样可怕的是,那个头上长角的黑色怪物,独踞于岩石之上,远眺着一大群人围着绞架。
每幅画都是一个故事,由于我理解力不足,欣赏水平有限,它们往往显得神秘莫测,但无不趣味盎然,就像某些冬夜,贝茜碰巧心情不错时讲述的故事一样。遇到这种时候,贝茜会把烫衣桌搬到保育室的壁炉旁边,让我们围着它坐好。她一面熨里德太太的网眼饰边,把睡帽的边沿烫出褶裥来,一面让我们迫不及待地倾听她一段段的爱情和冒险故事,这些片段取自于古老的神话传说和更古老的歌谣,或者如我后来所发现,来自《帕美拉》和《莫兰伯爵亨利》。
当时,我膝头摊着比尤伊克的书,心里乐滋滋的,至少是自得其乐,就怕别人来打扰。但打扰来得很快,餐室的门开了。
【赏析】
这是对少女简•爱寄养在舅母家的一个场景的描写,她未受到舅母优厚的待遇,地位甚至还不如使女。她用窗帘加倍隐藏的不只是她的躯体,更希望寻找一个心灵上的避风港。通过环境描写的反衬,使我们对小简•爱的生活顿生怜悯之情。但当她沉浸于书的世界中时,我们感到她是幸福的。书籍虽然没有改变她的生活境遇,却抚慰了她幼小的心灵,在这里,她得到了满足与快乐。
【人物速写】
简•爱:她是一个从小就具有自尊自主、叛逆反抗性格的人,长大后追求精神上的自由、平等,感情炽烈,不为世俗束缚,敢于追求真正意义上的爱情。从她身上,我们看到了当今新女性的形象:自尊、自重、自立、自强,有着坚定的信念和执著的追求。
罗切斯特:他是一位多情而又善良,有独立个性的人。表面上他冷酷无情,实际是因为他受到父亲、兄长伤害后的自我保护意识。面对同样具有独立意识、思想单纯、精神高尚的简•爱,他被彻底征服,并与简•爱一起赢得了幸福。
【经典名句】
你以为我贫穷,相貌平平就没有感情吗?我向你起誓,如果上帝赐予我财富和美貌,我会让你难于离开我,就像我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓,平等地站在上帝面前。
——简•爱
【社会评价】
失败没有压垮我们,仅仅为了成功而奋斗本身就给人生以极大的乐趣。
——夏洛蒂•勃朗特
《简•爱》里,唯有想象力独自在说话,而当想象力成为唯一的主宰时,可以肯定地说,它会演成奇异的、难以解释的、烈火般的激情。
——爱•蒙特居(法国批评家)
【考题派送】
中考链接
1.(贵州省•贵阳卷)名著阅读。
“你以为我是机器而没有感情吗?你以为我穷、低微、矮小、不美,我就没有灵魂没有心吗?你想错了——我的心灵和你一样,我的心也和你完全一样,……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。”
(1)以上这段文字出自名著___________,是英国作家________的作品。
(2)这段节选表现了女主人公怎样的性格?
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2.(山东省•威海市环翠区卷)《简•爱》的主人公简•爱是一位___________的女性。
新题展示
3.《简•爱》的主人公简•爱的人生追求由两个基本“旋律”构成,首先,她__________________,是浪漫主义文学传统的精神女儿。另一方面她又追求___________________。_____________________和_______________________________是女主人公的两个基本动机。
4.小说《简•爱》中的主人公,有着充满传奇色彩的人生经历。请你简要评价简•爱这个人物形象。
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5.简•爱身上具有的哪些精神值得你学习?
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