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教研 语文建设 2010年第10期
ID: 138717
教研 语文建设 2010年第10期
ID: 138717
学习《纲要》,深化语文教学改革之我见
◇ 佚名
编者按：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(以下简称《纲要》)颁布后，全国教育系统掀起了学习的热潮。上一期本刊发表了教育部副部长、国家语委主任李卫红的专访《融入教育大局坚持改革创新做大做强语言文字工作》，读者朋友们深受启发，纷纷来稿，畅谈自己的感受，因此，如何在语文教学中贯彻落实《纲要》精神，深化语文教学改革，推进语文新课程的发展，是本刊今后一段时期内重点探讨的问题。与此同时，语文课程改革也走过了十个年头，现阶段回顾、总结课改十年的经验教训，正视现实问题，也有利于更好地把握未来。为此，本刊特开辟“学习《纲要》，深化语文教学改革之我见”专栏，欢迎广大教师结合《纲要》精神，就“语文教学改革”和“语文新课程十年的变化”中的某一点，发表自己的真知灼见。观点要新，内容要实，希望能给教师带来观念上的更新和思想上的碰撞，以引领语文教学的发展。
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- 佚名： 高中二年级（下）期末测试 / 新语文学习·高中 2009年第8期
- 佚名： 高中三年级（下）高考模拟测试（五） / 新语文学习·高中 2009年第8期
- 卷首 / 佚名
- 学习《纲要》,深化语文教学改革之我见 / 佚名
- 个性的土壤 / 熊芳芳
- 明眸善睐,是语文教师必需的专业素养 / 陶月英
- 走向生活:语文教学的诗性追求 / 张全民
- 从“非指示性”教育的角度谈以人为本 / 郑逸农
- 境界:语文教学品格的价值追求 / 袁爱国
- 带着思想前行 / 朱春玲
- 《日月潭》教学设计 / 刘世辉 谭艳萍
- “哥”变了! / 孙 瑞 李丽虹
- “枚”的扩张 / 曾 柱
- 如今处处有“大帝” / 蔡 丽
- 《伤仲永》“贤于材人远矣”辨释 / 周志锋 王兆钱
- 《念奴娇.赤壁怀古》教学设计 / 王立军
- “走进语言现场 / 杨大宁 冯为民
- “新语文教学”辩证 / 蔡 伟 方 蓉
- 就《背影》谈审美价值和历史语境 / 孙绍振
- 向叶圣陶学习批改作文的方法 / 董菊初
- 诗歌底层写作的现实意义和艺术探索 / 王光明
- 语词构建与诗意呈现 / 朱子辉
- 告别作文教学的“被时代” / 章 艳
- 《胡同文化》:源于炙热,归于冲淡 / 何 英
- 为什么这十个字容易写成别字? / 吴桐祯
- 中考名著阅读题“架空分析”现象审视 / 丁兆存
- 读准然后明“禅” / 葛力力
- 2010年高考语文45例病句归类解析 / 杨青山
- 不做重复的自己 / 薛法根
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- 课外文章就是教材 / 带露梅花爱语文
- 听书\读书\抄书\背书 / 李卫东
- 我的初中语文课 / 汪 瑾
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- 以创新举措推进“中华诵.经典诵读行动” / 江苏省语委办公室
- 初中语文朗读教学中存在的问题及对策 / 李 莉
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