一、知识点总结
　　“语文新课标”要求：要让学生在阅读中“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。”依据“新课标”的这一要求，体味文章中的语言已经成为中考记叙文阅读中的热门考点之一，其涉及考查的知识点主要有以下几个方面：关键词语的含义、作用、表达效果等；重要句子的深层含义、表达效果、语言特点及作用；运用某种修辞手法的作用、表达效果或者好处等。
　　关键词语是指在文本中能够揭示或暗示文章中心、表达作者思想感情、体现作者写作意图的词语。词语的意义主要包括其本义及在上下文中的语境义（引申义或比喻义）。
　　重要句子常常是指能够概括文章中心或者揭示文章主旨，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用的句子，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。常见的重要句子主要有五种：中心句和主旨句；描写句、议论句、抒情句；总结全文的句子；引用的句子；起、承、转、合的句子。
　　运用修辞是记叙文语言常用的表达技巧。记叙文常见常用的修辞手法大致有八种：比喻、排比、拟人、夸张、对偶、反复、反问、设问。这八种修辞的基本作用分别是：比喻能化抽象为形象、让平淡变生动，使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物色彩鲜明、形象可感；夸张能够突出特征；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反复能突出某种含义，强调某种情感；反问能增强语气，揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象；设问可引人注意,启发思考。
　　二、常见题型
　　（1）理解词语题。如2010年宁夏自治区卷《煤油灯》：根据语境推断④段中加点词语“星星点点”的具体含义。2010年甘肃省兰州卷《那一片消失了的苇塘》：体会下列句中加点词语的含义及作用。“引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。”
　　（2）评析鉴赏题。如：2010年江西卷《黄蜂筑巢》：文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。2010年吉林省长春卷《外祖父的白胡须》：“外祖父是个读书人，对人对事总有独到的见解，生活中处处流露出一种智慧。文中有多处充满哲理的语言，请从下面两句中任选一句，谈谈你的理解。”
　　（3）修辞仿写题。如：2010年四川乐山卷《有家无长》：仿照第9段画横线的句子，仍然以“家”为对象，再写出一组句子，表达出你对“家”的真切感受和认识。例句：家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场。可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。2010年贵州省遵义卷《走远了再关门》：第⑧段用了什么修辞手法？试分析其作用。
　　三、答题规律和格式
　　规律：
　　体味关键词语的含义、作用、表达效果这类考题要注意：“字不离词，词不离句，句不离段”的原则，既要从词语的本义及引申义去考虑，还要结合具体语境，考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语含义，同时还要注意结合实际生活中自己类似的情感体验去揣摩、体会、品味。
　　 体味重要语句的深层含义、作用、表达效果的考题，考查的是学生对语句在文中含义的理解和分析，不只是其自身的意思，因此在答题时既要考虑句子自身的含义，还要考虑句子深层的意思。要选好角度，可从作品的构思、语言、意境、表达技巧或思想感情等方面选择一点进行赏析评价。要展开丰富的联想与想象，调动自己的生活体验，与文章的作者进行心灵的沟通与交流，谈出自己的见解。答题时注意抓住重点，言简意赅，切忌语无伦次、模棱两可。
　　修辞手法的作用、表达效果或者好处的考题，考查的是考生对常见修辞方法的判定、理解、赏析。解答修辞类的试题首先要对语句运用的修辞做出准确的判定，这是第一步，也是关键的一步，它事关后面的理解和赏析，对语句的修辞做出了准确的判定之后，再结合语句表达的具体内容和所用修辞的作用进行表述即可。
　　格式：
　　体味关键词语的含义、作用、表达效果考题的答题基本格式是：“××”一词原指……，这里表达了（写出了）……，起到……作用。
　　体味重要语句的深层含义、作用、表达效果考题的答题基本格式是：这句话本意是指……，这里的意思是……，起到……作用。
　　这道题从……角度，阐述了……，作用是……。
　　修辞手法的作用、表达效果或者好处的考题的答题基本格式是：指出手法+具体分析+表述效果。
　　
　　 举例演示
　　父亲的花园
　　赵翠侠
　　 又是春天来了,我的家园,父亲的花桃开了没？多少次睡梦中,我都会看到我的年迈的父亲,他那孩童般的明亮的眼睛殷切地看着我,似乎在垂询：花园里的花桃开了没？
　　?譺父亲的人缘极好。曾经,父亲种的一茬茬新鲜的韭菜全村都吃过;曾经,邻村的人等候过父亲种植的肥硕的瓜果;曾经,我带着同学走进我们家的果园,一身灰土的父亲因为衣服的敝陋显得有些手足无措,我的同学却被满树的姹紫嫣红的苹果花、桃花所感染,啧啧称赞不已。父亲憨厚地笑着,破天荒的又带着我的同学参观了他的半亩药材地,还有那二分草莓园。末了,父亲用修剪刀剪下三枝绽放的桃花送给我的同学,并告诉她,喜欢就带回家插到水瓶里,勤着换水,可以开一星期左右,我的同学格外高兴。她后来逢人就谈我家的果园,说我父亲是一个最浪漫的农人。
　　父亲是一个细心的人。他在晒场上能将麦粒扬成彩虹,他扶犁犁出的地笔直笔直,他编的竹器精致耐用,他有兴致时用麦秆编的塔形的、葫芦形的、锥形的蝈蝈笼很受孩子们的欢迎。夏天他买回来西瓜,用小竹笼吊到井里,等吃时切开,那是比冰镇的更清凉甘甜的味道。
　　父亲对土地有深厚的感情。儿女们长大了,他老了,病倒了,下不了地了。母亲去拔草,他忽然说:“用架子车把我拉到地里,我也去拔草。”母亲对父亲说:“在家歇着,你干不了。”父亲第一次用恳求的目光看着母亲。母亲说:“好吧,就去地里散散心。”到了地里,母亲把父亲扶下车,拿小凳帮父亲坐好,母亲拔了一会儿,回头一看,父亲扶着板凳在拔后面的草。母亲的眼泪就出来了,“他爹,你这何苦呢？”父亲说：“只有踏着土地、融入土地，我才觉得心里踏实。”
　　我高考那年，早春特别冷。当苹果树快发芽时,别人家的果树早已修剪完毕,我家的果树只修剪了一半。我不忍心看树荒了,请了两天假,拿起剪刀,扛起木梯就去修剪苹果树。天很冷,我剪着剪着就哭了,如果我的父亲身体还好,这会我应该在课堂和同学一起复习!晚上,父亲叫我到他的房子,说:“听爹一句话,明天就回到学校去,你耽误不起呀,苹果树几行不剪,耽误一年挂果, 而你一耽误可就是一辈子的前程呀。”听了父亲的一番话，我的眼泪不由地流了出来。在那微弱的灯光中，我发现父亲的目光是那样的明亮，那样的慈祥，那样的坚定。
　　第二天我就赶回了学校，很快县里高考选拔,我以高分稳居全校第一。父亲悬着的一颗心落下来了,眼里多了份期待。那年果树开花了，父亲问我：“花桃开了没？”我剪回桃树枝，插进玻璃瓶，放到父亲炕头的窗台上，那粉红绚烂的花开了一周，我想父亲是开心的。
　　父亲在我上大学第一学期那年去世了。他走时我没能再见他一面，他临走前一再叮咛:“碎女子上大学不容易,娃这两天考试,别影响她”。听到母亲说这些话的一刹那，我泪流满面……
　　有一年清明节我带着我的儿子去给父亲扫墓,麦田青青,我们拔去父亲坟头的枯草,为他的坟前栽上几棵松树,献上一束鲜花,我告诉孩子外公是个会种果树、会种花的人。孩子高兴地说:“那外公肯定有一个很大很大的花园了。”我一愣,是的,父亲,你心里有一个很大很大的花园,你心中充满着爱,你一直在关注着我的成长,你用你的果园喂养着我,如果说我有细腻的情感、质朴的品性,那是瓜前李下,你热爱土地的心熏陶了我。现在,我多希望是你花园的一枝桃花呀!
　　“花桃开了没？”我仿佛又听到了父亲的垂询。“开了!”可是父亲再也不会听到我的回答了。真的,父亲曾操务的果园今年又是满园芬芳!
　　（选自《延安文学 》2010年5期，有删改）
　　问题：
　　1.给下列词语中加点的字注音。
　　（1）篾（ ）竹 （2）姹（ ）紫嫣红 （3）长吁（ ）短叹 （4）熏（ ）陶
　　2.作者笔下的父亲质朴憨厚、人缘极好，请阅读第?譺自然段，概括一下作者从哪些方面描述他的这一美好品质的？
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　　3.细心是人生最美好的品质。文章中“父亲是一个细心的人”。结合第自然段内容回答，哪些事情表现出了父亲的细心？
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　　4.作者是一位讲故事的高手，以细腻的文笔，叙写了父亲哪几件事？请你用简洁的语言概括出来。
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　　5.文中有多处蕴涵深刻的语言，请从下面两句中任选一句，谈谈你的理解。
　　（1）父亲说：“只有踏着土地、融入土地，我才觉得心里踏实。”
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　　（2）你耽误不起呀，苹果树几行不剪，耽误一年挂果，而你一耽误可就是一辈子的前程呀。
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　　 6.文章写父亲劝我不能因为修剪果树而耽误学习时，这样写道“在那微弱的灯光中，我发现父亲的目光是那样的明亮，那样的慈祥，那样的坚定”请你体会此处描写的好处是什么？
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　　7.文章结尾处作者写道：“‘花桃开了没?’我仿佛又听到了你的垂询。‘开了!’可是父亲再也不会听到我的回答了。真的,父亲曾操务的果园今年又是满园芬芳”请你说说这段话在全文中所起的作用。
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　　晚三秒钟再关门
　　纳兰泽芸
　　 ①家里的洗衣机脱水时,里面发出很响的“咣咣咣”的声音。我打电话报修。过了不长时间,维修人员上门来拆开看,是一枚硬币掉进了机器里面。
　　②维修人员是位约四十多岁的中年人,可能是一直骑着助动车风吹日晒跑维修的缘故,脸上显得憔悴而沧桑。他在忙维修的时候,我倒了杯水给他,说师傅辛苦了,喝杯水吧。他憨厚地笑笑说,我不渴。将那枚硬币取出来后,他又顺便将洗衣机内部清洗了一遍,说洗衣机用时间久了要清洗的,否则会滋生病菌,沾到衣服上对身体不太好。
　　③洗衣机修好了,师傅提着维修箱出门,跟我说再见。我并没有立刻“咣”地关上门,而是扶着门也对楼梯口的师傅道着再会。我开着门目送他,直到他拐过楼梯口,才轻轻关上门。
　　④我能想到,此刻即使外面寒风割面,这位维修师傅的心里也是暖的。因为他不是前脚离开,背后随之而来的就是“咣”的一声沉重而冰冷的关门声。
　　⑤他得到了别人对他晚三秒钟再关门的尊重。
　　⑥这种晚三秒钟再关门的习惯,是我几年前去一位朋友家后养成的习惯。那次因同学有事,一份文件必须周末亲自去这位朋友家拿。
　　⑦当我拿好文件,双脚刚刚踏出朋友家的门,突然一瞬间,朋友就在后面“咣”的一声重重把门关上了!那一声,惊得我一震——我愿意相信这不是朋友自己的本意。但是,尽管这样想,那扇瞬间在我身后重重关上的门,还是让我的心里掠过一片寒凉。我感到有一种叫做“被尊重”的东西从我的身上慢慢剥落。
　　⑧“被尊重”,有时候,是多么难得。一旦得到，会让人觉得三冬犹暖。
　　⑨如果你细心一点,你会发现,电梯里常常有一面镜子,那么这面镜子有什么作用呢?许多人可能回答不上来。几年前,我也回答不上来,我一直以为那面镜子是给每一个进入电梯的人整理仪表用的。当我偶然间知道了真实的答案时,我心里的感动,像微雨似的纷纷落着。这个答案是:当有残疾人摇着轮椅进来的时候,他（她）不必费力地转过身来,就可以从镜子里看到楼层显示灯。
　　⑩在小事或细节上体现出来的对人的尊重,像一朵小小的雏菊,并非美得惊天动地,却静静地散发丝丝缕缕的芬芳,让人的心里恬静而暖和。
　　（选自《东西南北 》2010年10期，有改动）
　　问题：
　　 1.本文主要写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。
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　　 2.第④段中写道“我能想到,此刻即使外面寒风割面,这位维修师傅的心里也是暖的”联系下文，想想作者为什么认为维修师傅的心里是温暖的？
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　　3.第②段中的画线句运用了什么方法刻画人物？试分析其表达效果。
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　　4.第⑨段画线句子运用了什么修辞手法？试分析其作用。
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　　5.文章主体部分和最后一段分别运用了什么表达方式？最后一段与文章主旨有什么关系？
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　　中考真题
　　 （贵州省遵义市中考试题）
　　
　　走远了再关门
　　①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。
　　②真的有这么急吗？连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？
　　③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。
　　④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。”
　　⑤等你走远再关门！多么温暖的一句话。
　　⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：“下课了，同学们纷纷_______教室。”只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊?”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚要辩解，我一把将他的作业扔在茶几上：然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：
　　⑦“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”
　　⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。
　　⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲（yīn yūn烟云弥漫）起一份真情的感动。
　　问题：
　　 1.本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。
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　　2.第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖？
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　　3.第⑥段中的画线句运用了什么方法刻画人物?试分析其表达效果。
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　　4.第⑧段用了什么修辞手法？试分析其作用。
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　　5.文章主体部分和最后一段分别运用了什么表达方式？最后一段与文章主旨有什么关系？
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• 刘洪建： 记叙文阅读之体味文章中的语言　/　语文建设 2011年第12期