九年级(上)期末测试(苏教版) 佚名新语文学习·初中2010年第12期语文PLUS

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ID: 163140

[ 佚名文选 ] 　　

九年级(上)期末测试(苏教版)
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九年级(上)期末测试(苏教版)

◇ 佚名

　　(满分：150分时间：150分钟)
　　班级_______________________姓名_______________________学号_______________________得分_______________________
　　
　　一、积累与运用(35分)
　　
　　1　阅读下面这段话，完成文后各问题。(6分)
　　中国古代的建筑以其独特的mèi力向世人昭示着中国悠久而古老的文明。那对称的民宅，那恢弘的古刹，那腾飞的桥梁……无不彰显着匠师们别出心才的构思。每一处大型建筑jün工之时，往往都要举行盛大的奠基仪式。
　　(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。(4分)
　　mèi(　)力
　　对称(　)
　　古刹(　)
　　jün(　)工
　　(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
　　_______________________改为_______________________
　　_______________________改为_______________________
　　2　下列各句中，没有语病的一项是(　)(2分)
　　A　改革开放以来，盐城不但工业发展很快，而且农业发展也很快。
　　B　欢快的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
　　C　世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。
　　D　南方一个省一年光蛇就能吃掉成百上千吨，也不怕蛇的天敌老鼠肆虐。
　　3　下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(　)(2分)
　　A　在全国青年歌手大奖赛上，少数选手在综合素质考查中表现欠佳，令人大饱眼福。
　　B　上海世博会上，来自世界不同国家的人们携手同欢，尽情畅谈，享受天伦之乐。
　　C　黄山的景致美不胜收，那奇松、怪石、云海、瀑布真是巧夺天工。
　　D　当巨大灾难来临时全国人民总能万众一心，众志成城，共渡难关。
　　4　按照所给文段的思路，仿照句式，将文段补写完整。(2分)
　　人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海______________________________________________；_____________________________________________________________________，却只是一株细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会凉喜地发现，平凡的你也有自己美丽的风景。
　　5　腹有诗书气自华。(10分)
　　(1)_______________________，壮心不已。
　　(2)天生一个仙人洞，_______________________。
　　(3)_______________________，为民者宣之使言。
　　(4)无可奈何花落去，_______________________
　　(5)然则北通巫峡，_______________________。
　　(6)《与朱元思书》一文对山水描写起总起概括作用的语句是：_______________________，_______________________。
　　(7)《捕蛇者说》一文揭示了横征暴敛对人民的毒害，孔子也曾有过这样的感慨：_______________________。
　　(8)《陈涉世家》中表现了陈胜蔑视权贵的大无畏精神的句子是：_______________________。
　　(9)赠人玫瑰，手有余香。请你写出一个表现奉献精神的古诗名句：_______________________，_______________________。
　　(K)国人很早就关注物候现象，许多古诗中都有记载，请将你熟悉的表明物候现象的诗句写下来与大家分享：_______________________，_______________________。
　　6　名著赏读。请阅读下列一段文字，回答问题。(4分)
　　等A来到他跟前，我就叫A告诉他，他已经得救了。同时，我又把酒瓶掏出来，让A给这可怜的野人喝两口。那野人喝了酒，又听见自己已经得救，不禁精神一振，竟然从船上坐了起来。不料，A一听见他说话的声音，把他的脸扳过来一看，立刻对他又是吻，又是拥抱，一会儿大哭，一会儿大笑，一会儿又叫唤，还一个劲儿地手舞足蹈，大声歌唱。
　　(1)上段文字节选自名著《_______________________》，作者是：_______________________。
　　(2)选文中的字母A所代表的人物是：_______________________。他之所以欣喜若狂，是因为得救的野人是他的_______________________。
　　7　口语表达，人际沟通的纽带。(6分)
　　我校响应盐城市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2010年12月30日下午开展“图书漂流”活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。
　　(1)请你阅读下面的“相关链接”，然后说说开展这项活动的意义。(说出两点即可)(2分)
　　相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场所，拾取的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。
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　　(2)12月30日下午，由你代表学校去邀请盐城市“图片漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来。(2分)
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　　(3)为了让“图书漂流”活动能正常、持久地进行下去，请你为“图书漂流标签”设计一句温馨提示语。(2分)
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　　____________________________________________________________________________________________ 　　8　实践活动，自我展示的舞台。(3分)
　　阅读下列材料，根据自己的理解，写出你的探究结果。
　　材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。
　　材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心。报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
　　材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。
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　　二、阅读理解(55分)
　　
　　(一)阅读李煜的《相见欢》，完成第9题。(6分)
　　无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
　　剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
　　9　请你欣赏。
　　(1)这首词字数虽少，内容颇丰，说说全词表现了词人怎样的感情。(3分)
　　(2)“剪不断，理还乱，是离愁”一句千古传诵，请体会它的妙处。(3分)
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　　(二)阅读下面文言文语段，完成10～13题。(12分)
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　10　解释下列句中加点词的含义。(4分)
　　(1腹(要)还家(　)
　　(2)(悉)如外人(　)
　　(3)率(妻子)邑人来此绝境(　)
　　(4)(无论)魏晋(　)
　　11　给下列句子正确断句。(限断两处)(2分)
　　不足为外人道也。
　　12　用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
　　初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
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　　13　选文部分描写了村中人怎样的特点(至少两点)?表达了作者怎样的理想?(4分)
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　　(三)阅读下面文言文语段，完成14—16题。(8分)
　　齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人日：“君宜致力于耕作。”猎者日：“何为?”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
　　【注释】旷日：荒废时日。
　　14　结合文意，解释下列句中加点词。(3分)
　　(1)其所以不得之(故)(　)(2)君(宜)致力于耕作(　)(3)(于是)退而疾耕(　)
　　15　翻译下面句子。(2分)
　　非独猎也，百事也尽然。
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　　16　读了这篇短文，你受到怎样的启发?(3分)
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　　(四)阅读《人生是立体的》，完成17—20题。(12分)
　　①人不仅能创造工具，而且能创造自己。比如：人生之长、宽、高这三个尺寸，便是我们自己建造起来的。
　　②人生的长度或日寿命，在很大程度上是我们自己创造的。古希腊哲学家德谟克利特曾说：“人生在祈祷中恳求神赐给他们健康，而不知道他们自己是健康的主人。他们是以无节制的行为违反健康的行事，这就是以自己的情欲背叛了健康。”真不愧为古希腊首位百科全书式的人物!他的话与现代健康观何其相似!他的话令人想起当今世界卫生组织的警告：疾病，60％是人自己制造出来的，即来自不良的生活方式。你欲得到健康、享有长寿吗?请按巴尔扎克的“秘诀”，即“有规律地生活”，自己去创造它们吧。
　　③人生的宽度或日视野，是自己创造的。见多识广能够以往知来，以古知今，以见知隐，以微知著，以近知远，以一知万。博学广涉之士翱翔于何其广阔的时空!人生宽度太窄，就成了狭缝——烦恼，也是人自己制造的。心理学家指出，烦恼有60％是因无知(或无才、无识)引起的。人生的深度或日成就，是自己创造的。拿破仑一世说：“不热烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上绝无这样的人。”教育家、心理学家大体上认同：对于一个人的成就智力因素的贡献只有20％，而非智力因素的比重即占80％。所有这些因素，构成了一个人的综合素质。一代又一代伟大的科学家，集人类优秀综合素质于一身，生发令人惊异的想象力，推动科学登上一个又一个高峰。
　　④成功与幸福人生的极致，具有令人向往的长度，叹为观止的宽度，以及惊世骇俗的深度。意大利有句谚语：“应当以事业而不应当以寿命来衡量人的一生。”人生之成功与幸福是可以度量的，它等于人生长度、宽度与深度三者的乘积，或可将它称为“人生容积”。人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富、越醇厚、越甜蜜。
　　⑤伽利略的人生宽度让人惊讶。他不仅在天文学、哲学、数学、物理学诸领域均有建树，而且深爱音乐，还曾创作滑稽戏，并在剧中扮演角色。伽利略于1642年离开人世，但他的人生长度仍在延续：即使当年将他判为罪人的教会，也不得不于1979、1980年两次认错，纠正那个不公正的审判。这是一个拥有巨大容量的人生。容纳着银河与太阳，容纳着木星和月亮，容纳着许多运动学定律，容纳着世界上第一架天文望远镜。
　　⑥在谈论人生的时候，我们不能不将目光聚焦于“想象力”。人生还与想象力有关吗?人生深度的不同，源于想象力的差异。俄国作家列夫·托尔斯泰认为，人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量。的确，人们至今知道他、记得他，不是因为他曾享有82岁的长寿，而是因为他在长达60多年的创作生涯中，写下了《战争与和平》《安娜·卡列尼那》《复活》那样的深刻作品。法国作家雨果比托尔斯泰年长26岁，也活到83岁，进一步回答了这个问题，他指出，想象就是深度。成功的艺术家、文学家、科学家，都拥有丰富生动、深刻奔放的想象力。
　　⑦人生多种多样：欢乐幽默或愁苦抑郁，成功充实或平淡无奇，丰富多彩或音调乏味。拥有怎样的人生，拥有多大的人生容积，不是父母所遗传，也不是他人所赠与。立体的人生，全靠我们自己去创造，懂得了这一点，人人都能争取更大的人生容积，人人都能创造一个充满欢乐、拥有成功、丰富多彩的人生。
　　17　文中“人生的容积”指的是什么?(3分)
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　　18　本文的中心论点是什么?是怎样提出的?(3分)
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　　19　“它等于人生长度、宽度与深度三者的乘积”这句话阐述的思想内容是什么?(3分)
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　　20　请就“人生深度的不同，源于想象力的差异”这句话写下你的批注。(3分)
　　 (五)阅读李雪峰的《有一些花朵是为你开的》，完成21-25题。(17分)
　　①这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼：农历四月时那毛绒绒的青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠涸湿的裤脚上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。
　　②我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。
　　③直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上。我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。
　　④在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。
　　⑤这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的。在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。
　　⑥我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就展翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它，它也像温润的眼睛一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。
　　⑦第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也寻不到那一朵花儿了。
　　⑧人不能两次踏进同一条河流，一个人也不能两次与同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢?我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉问，也可能在台阶缝隙中一次不经意的注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。
　　⑨你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗?
　　21　请用简洁的文字概括第①段的主要内容，并分析它在全文中的作用。(4分)
　　内容：____________________________________________________________________________________________
　　作用：____________________________________________________________________________________________
　　22　认真阅读第⑤段，说说作者是怎样描写那朵小花的。(3分)
　　23　研读文中画线的句子，赏析它的语言特点和表达效果。(4分)
　　我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就展翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。
　　赏析：_____________________________________________________________________
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　　24　请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。(3分)
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　　25　下文是《鼎湖山听泉》的选段，你认为作者谢大光在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的“花朵”?为什么?(3分)
　　这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
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　　三、作文(60分)
　　
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……
　　但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……
　　这才是生活中的大爱啊!体悟出别样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。
　　请以“大爱无声”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的人名；③不得抄袭；④字数控制在600～700字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
　　
　　(命题人：江苏省东台市实验中学教育集团李文)