八年级《阿里山纪行》：文章通过移步换景的方法，描写了阿里山的迷人风光，抒发了作者独特的内心感受
　　
　　当代文艺评论家、美学家吴功正先生的《阿里山纪行》是一篇难得的美文。虽不足两千字，但为我们展示了极为丰满、如诗如画的阿里山风光，读后颇有字字珠玑之感。文章除精美的景物构图、灵动的动静交融外，语言运用之巧妙更是令人惊叹。作者调动汉语特有的内涵和语势，赋予行文以节奏感极强的音乐化的效果，使文章典雅、凝练、畅达。
　　
　　一、音乐美表现在音节美
　　
　　汉语中，有些词是单音节，有些词是双音节或多音节，在选择词语时充分考虑音节，能使行文具有美妙的乐感，构成和谐的音韵。文中作者在合乎语义表达要求的原则下，巧妙运用双音节词语，使音节匀称，大大增加了语言的音乐美。如“即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔天参地，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂”，使用的大都是双音节词，不但读来朗朗上口，而且富有节奏感。文中偶尔交替使用单音节词和双音节词，错落有致，更具美感。
　　
　　二、音乐美表现在节奏美
　　
　　作者一定深得“节奏是艺术的生命”这句话的精髓，长句与短句的配合、语势的疾徐、字音的抑扬等无不体现着作者运用语言的智慧。如“潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁”，整句、散句交错使用，变化多端，对偶、比喻、排比次第出现，字音抑扬顿挫，具有流畅鲜明的节奏感，给人以美的享受。“循声得情”，我们自然能够在曼妙的节奏中，感受到阿里山的景物之美，获得对作者笔下那静谧、洁净、禅的世界的独特体验。美妙的文字让我们明白：用心去聆听文章的节奏美，必然能够真正感受到那难以忘怀的音乐美。
　　
　　三、音乐美表现在修辞美
　　
　　恰当运用修辞不但能使文章鲜活灵动，让读者产生心灵共鸣，而且也能增强语言表达的音乐美。宋代陈骥在《文则》中说的“文中数句用一类字，所以壮文势”就是这个意思。譬如“森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马”一句，运用排比、比喻等修辞手法，既增强了表达的语势、文章的气势，也使文章的韵律感更强。
　　“情动于中而形于外”，语言的音乐美往往是和情韵美有机融合在一起的，作家融情于景、托物寄情，读者自然能在优美柔婉的文字里听声类形，将声感转化为形象，激发强烈的审美情思。这应该就是作家的初衷吧!
　　
　　课文背后的故事：
　　阿里山在台湾嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山等十八座山的总称。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观，有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里山之伟大”的说法。由于山区气候温和，盛夏里依然凉爽宜人，加上林木葱翠，阿里山成为全台湾最理想的避暑胜地。

• 金立牛： 物美景美辞更美　/　新语文学习·初中 2010年第12期