在学校里学习语文只是一个人开始他的语言修养的第一步。作为一种工具，语言具有巨大的潜力。发音正确，遣词造句合乎习惯，这只是起码的要求。善于运用语言的人，叙事能让人仿佛目睹，说理能让人心悦诚服，片言只语可以久而不忘，长篇大论也可以听之不倦，……要每个人都成为“语言巨匠”，是不必要也是不可能的，可是在这个民主生活正在不断扩大、文化生活日益频繁的时代，语言修养的重要性是谁也不能否认的。
　　——吕叔湘《谈语言的学习和教学》
　　摘自《吕叔湘论语文教学》，山东教育出版社，1987年7月版
　　学语文为的是用，就是所谓学以致用。经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才算达到学习语文的目的。
　　——叶圣陶《认真学习语文》
　　摘自《叶圣陶教育文集》第三卷，人民教育出版社，1994年8月版

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• 佚名： 《藤野先生》:做戏、做事与做人　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第2期
• 佚名： 题兴化寺园亭等　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第2期
• 佚名： 微博十一则　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第2期
• 佚名： 武汉的秋　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第2期
• 佚名： 另类等　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第2期
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• 佚名： 崔永元戏说幽默　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第3期
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• 佚名： 自卸光环等　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第3期
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• 佚名： 《奥斯维辛没有什么新闻》:拒绝煽情的真情　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第5期
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• 佚名： 朱自清《春》版情人节　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第5期
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• 佚名： 五月五日等　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第6期
• 佚名： 编读往来　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第5期
• 佚名： 《雨巷》:走不尽也说不完　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第6期
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• 佚名： 边说边画　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第1期
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• 佚名： 微博　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第2期
• 佚名： 我来了　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第2期
• 佚名： 易中天赵本山对话录　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第2期
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• 佚名： 微博　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第3期
• 佚名： 辩晏子春秋　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第3期
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• 佚名： 叶圣陶饮酒趣事　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第5期
• 佚名： 一首名诗的几种译法　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第7期
• 佚名： 风中的余香　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 拒绝平庸　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 我与故事　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 要捍卫公平　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 回到原点　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 我的时间　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 在我们这个年龄　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 如星子滑过夜空　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
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• 佚名： 玩物尚志　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
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• 佚名： 怪才　/　语文教学与研究(读写天地) 2010年第2期
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• 佚名： ［第二十一站：滁州］　/　新语文学习·高中 2009年第6期
• 佚名： 作文素材品读　/　新语文学习·高中 2009年第7期
• 佚名： ［第二十二站：徐州］　/　新语文学习·高中 2009年第7期
• 佚名： 高中一年级（下）期末测试　/　新语文学习·高中 2009年第8期
• 佚名： “新语文学习杯”江苏省第八届“中学生与社会”作文大赛报名表　/　新语文学习·高中 2009年第7期
• 佚名： 高中二年级（下）期末测试　/　新语文学习·高中 2009年第8期
• 佚名： 高中三年级（下）高考模拟测试（五）　/　新语文学习·高中 2009年第8期