语文PLUS 教研 语文建设 2015年第9期 语文建设 2015年第9期 ID: 359200

[ 佚名 文选 ]   

卷首

◇ 佚名

  过去旧式的国文教学,偏重背诵,照现在想起来,大约有下列几点好处:一、读时分轻重缓急,恰好和文中情事的起伏相应,足以帮助对于文章的了解,领会到作者写作时的情绪。二、懂得音节和情绪的关系,到写作时,自会采用适宜的音响节奏来表达胸中的情意。三、读熟了字句妥帖的文章,习熟于种种变化的句式和虚字的安排,到写作时,自然不会写出生硬不妥的句子,运用虚字,也在知其然不知其所以然中渐渐合乎规则了。……四、读熟了以后,即使自己的鉴赏力不够,还看不到文章的好处,只要能背诵不忘,到后来读的文章愈多,阅读的能力愈提高,对于以前看不懂的也自会懂得了。
  ——周振甫《技能的训练和理论的研讨》