[摘要]19世纪末至20世纪中期，大量犹太移民进入美国，他们所负载的犹太传统文化与美国文化发生着复杂而深刻的冲突和融合。美国犹太小说作为异质文化接触的产物和表征，蕴藏着丰富的文化与审美内涵。犹太因素也在美国小说本土化的过程中起到了不可替代的作用。
　　[关键词]犹太小说；犹太文学；文化意义
　　
　　一、美国犹太小说的生成土壤
　　1.格托的转化——精神格托与格托精神
　　犹太人进入流散时期以后，犹太文化的存在有了一种四海为家的“泛家园”特征，在欧洲的很长一段历史时期里 ，形成了以“格托”为载体的文化存在方式。“格托”是Ghetto一词的音译，其基本内涵是隔离区的意思，后来便成为犹太人居住区的代名词。格托的出现既取决于飘零而至的各居住地主民文化，也取决于犹太文化作为客民文化自身的某些内在原因。
　　无论是格托精神还是精神格托，都是以不同的方式表明对犹太传统的保持和固守，这实际上在犹太文化的历史沿革中，呈现了一种“格托精神”。这种格托精神是犹太人由于特殊的历史遭遇和历史流程，在与异质文化的接触中，为应对异质文化的侵染，固守民族传统的延续而表现出的价值取向和文化追求。由于这种精神的作用，犹太文化在世界，在美国呈现出一种形散而神聚的奇观，这也正是美国犹太小说本质化的文化资源。
　　2.融合与冲突：美国犹太小说的发生机制
　　犹太人在整个欧洲大陆被驱逐和迫害，发现了“希望之乡”，在美国，犹太人靠自己的艰苦努力改变了窘迫境地，但对美国生活的文化适应却是一个充满着复杂和矛盾的漫长过程。
　　两种文化在融合的同时，各种形式的文化冲突也是不可避免的。犹太文化自身的凝聚力和生命力是导致文化冲突的一个方面，另一方面来自美国的主体文化。世界性的排犹活动在美国也曾发生过。
　　犹太民族在历史上屡遭磨难，他们一方面努力恪守民族传统，增强凝聚力，抵御外侮；另一方面又必须顺应所在国家的主流文化和法律法规，因此往往产生深刻的思想矛盾和精神危机。处于异己世界的恐惧和困惑，自我人格的分裂和异化就成为了美国犹太文学永恒的主题，而彷徨焦虑的边缘人占据了作品的中心位置。
　　3.作为“社会运动”的美国犹太文学
　　美国犹太文学与其说是美国文坛上的一种单纯而传统的文学运动，不如说是一种以文学的形式出现而又蕴含着更为深远意义的“社会文化运动”，是古老的犹太文化经由欧洲犹太移民的负载而与美国社会发生诸种文化碰撞和文化变迁后产生的一种独特的历史文化现象。
　　美国文学界极具代表性的作家有：索尔·贝娄，诺曼·梅勒，艾·巴·辛格以及约瑟夫·布罗茨基等等，不胜枚举。
　　二、美国犹太小说的文化品行
　　1.写照文化变迁
　　美国犹太小说在文化本质上是对古老的犹太传统在现代社会中发生的文化变迁的文学写照。文化变迁既意味着对异质文化的吸纳和采借，也意味着对犹太文化本体与犹太传统的延续和光大。因此，无论是意识还是非意识形态性成果，犹太人都可以进行适当地采借和改造，但是，对于传统精神的陶冶也同样不能松懈。
　　美国的诸多犹太小说家作为这种文化变迁的负载者，以切身的文化经验和文学化的手法，对其进行生动写照。
　　2.人物身份演变的文化意义。
　　综观美国犹太文学可以发现，作品中的主人公的犹太身份问题出现了明显的演化变迁。从早期的那些在经济上苦苦挣扎，努力在社会上获得一席之地的犹太小人物Schlemiel到随着生活境遇的改善而出现的那些有才华，有地位却陷入精神迷惘中的Schlimazel.在这之后，一种对犹太身份更加淡漠的主人公形象“Dangling man”被犹太作家塑造出来。这种形象暗含着犹太人融入美国生活后的失落感和游离感。总之，一个基本轨迹和走向是:文学主人公的犹太身份感逐渐淡漠，超犹太的普遍性意义则逐渐增强。
　　三、创作观念与文化精神
　　1.逆向认知的文化意义
　　犹太作家的逆向认知常常首先是一种摆脱传统神学的努力。它力图消减犹太生活中的神学因素。从更具理性和科学精神的角度观照犹太生活，也就是以理性的方式与犹太生活和犹太传统进行内在的联结。这种逆向认知在其文化功用上的意义，一方面在于它对犹太生活和传统中的阴暗面进行了揭露，另一方面更主要在于它作为犹太文化整体发展和整体结构中的一部分促成了犹太文化充满矛盾的，动态的发展过程。
　　2.贝娄的小说观念
　　贝娄的小说观念建基于贝娄小说的文本世界。贝娄小说的文本技巧与意味呈现的内在统一性在其观念层面上得到了十分透彻的表现。贝娄文本技巧中的模式，视角，人物以及意味呈现中的自由意识，两性意识，生命意识等的内涵特质都是建立在某种关系模式的基础之上的，在建立关系结构的两极之间分别存有一种对立悖逆的关系取向。
　　特殊的宗教渊源与历史原因使得犹太文化具有独特的精神层面和民族内涵，本文从多个角度探讨了美国犹太文化发展的背景，历程，以及特点，大体上涵盖了美国犹太文化的各个层面。
　　
　　
　　作者简介：林琳（1979—），女，河北唐山人，本科，讲师，研究方向：英语教学。
　　周芳竹（1989—），女，河北唐山人，本科，研究方向：英语教学。
　　

• 林琳 周芳竹： 浅析犹太因素对美国本土小说的影响　/　文学教育·中旬版 2011年第3期