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语文建设 2015年第11期 ID: 419665

[ 佚名文选 ] 　　

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◇ 佚名

　　革新教学，即注重方法，如何使学生得到有效率的结果，所以方法一事成为重要问题。顶好的文学家和著作家未必即是国文的好教师，因为国文教师非但要根底好，而且还要明白方法。什么样的方法呢？
　　1.明白学生教学如科学，必得有客观的眼光才行。他不可依自己的心理和标准，须以学生的兴趣和程度为标准。所以为国文教师者，至少须读过教育原理，普通心理学，儿童心理学，教育心理学，及教学法等等。至少须有一年的实习。在教授新学生前必有一种科学的测验，以明白学生。
　　2.方法变通方法是死的，如何利用方法是活的，所以任你怎样好的方法，死板无生气的教师有法变成无法，遇有兴趣有生气的教师无法能变成有法。以下有许多方法，在学理上本是好的，但教者不可固守陈法，须常保持其试验的态度，观结果何者最适合即用何者。
　　（甲）启发法
　　……
　　（乙）自学辅导法
　　……
　　（丙）分团教学法
　　……
　　（丁）设计法
　　……
　　——张文昌《中学国文教学底几个根本问题和实际问题》
　　摘自《国文国语教育论典（上）》，语文出版社2014年9月版

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