卷首佚名语文建设2014年第4期语文PLUS

语文PLUS

教研

语文建设 2014年第4期 ID: 358803

[ 佚名文选 ] 　　

卷首
参读
联读
摘读

卷首

◇ 佚名

　　语文课的目的是培养学生的语文能力，但并不能因此就认为不需要讲语文知识，能力和知识是分不开的……事实上，强调多读多写，也还不能没有指导，教师要给学生讲文章的篇章结构，讲用词造句上有什么好的地方等等。学生写的文章教师要改，也要给学生讲讲为什么要这样改。这样语文知识也就讲在里头了。所以说，知识和能力实际上是分不开的。
　　——吕叔湘《关于中学语文教学问题》
　　摘自《吕叔湘论语文教育》，河南教育出版社，1995年5月版
　　要加紧研究有关说话、读书、写文章的科学的知识系统，把教学这些知识和指导运用这些知识与听说读写的实践活动科学地组织起来。如果说，我们对这些知识研究得还不透彻，教学知识还不得法，那是对的；但是否定知识，认为提高语文能力根本不需要科学知识，甚至根本就没有科学知识之可言，这种认识是错误的，对于提高下一代所需要的语文能力是不利的，应当彻底改变。
　　——张志公《关于改革语文课、语文教材、语文教学的一些初步设想》
　　摘自《张志公语文教育论集》，人民教育出版社，1994年5月版

【编辑】