有些书籍的实质和形式是分不开的，你要了解它，享受它，必须面对它本身，涵泳得深，体味得切，才有得益。譬如《诗经》，就不能专取其实质，翻为现代语言，让学生读“白话诗经”。翻译并不是不能做，并且已经有人做过，但到底是另外一回事；真正读《诗经》还得直接读“关关雎鸠”。又如《史记》，作为历史书，尽可用“历史教本”“中国通史”之类来代替；但是它同时又是文学作品，作为文学作品，就不能用“历史教本”“中国通史”之类来代替，从这类书里知道了楚汉相争的史迹，并不等于读了《项羽本纪》。我想，要说现代学生应该读些古书，理由应该在这一点上。
　　——叶圣陶《读〈经典常谈〉》
　　摘自《叶圣陶教育文集》第三卷，人民教育出版社，1994年8月版

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• 佚名： 《藤野先生》:做戏、做事与做人　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第2期
• 佚名： 题兴化寺园亭等　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第2期
• 佚名： 微博十一则　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第2期
• 佚名： 武汉的秋　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第2期
• 佚名： 另类等　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第2期
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• 佚名： 崔永元戏说幽默　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第3期
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• 佚名： 自卸光环等　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第3期
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• 佚名： 《奥斯维辛没有什么新闻》:拒绝煽情的真情　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第5期
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• 佚名： 朱自清《春》版情人节　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第5期
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• 佚名： 五月五日等　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第6期
• 佚名： 编读往来　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第5期
• 佚名： 《雨巷》:走不尽也说不完　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第6期
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• 佚名： 边说边画　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第1期
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• 佚名： 微博　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第2期
• 佚名： 我来了　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第2期
• 佚名： 易中天赵本山对话录　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第2期
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• 佚名： 微博　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第3期
• 佚名： 辩晏子春秋　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第3期
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• 佚名： 叶圣陶饮酒趣事　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第5期
• 佚名： 一首名诗的几种译法　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第7期
• 佚名： 风中的余香　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 拒绝平庸　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 我与故事　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 要捍卫公平　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 回到原点　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 我的时间　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 在我们这个年龄　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
• 佚名： 如星子滑过夜空　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
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• 佚名： 玩物尚志　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第9期
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• 佚名： 怪才　/　语文教学与研究(读写天地) 2010年第2期
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• 佚名： ［第二十一站：滁州］　/　新语文学习·高中 2009年第6期
• 佚名： 作文素材品读　/　新语文学习·高中 2009年第7期
• 佚名： ［第二十二站：徐州］　/　新语文学习·高中 2009年第7期
• 佚名： 高中一年级（下）期末测试　/　新语文学习·高中 2009年第8期
• 佚名： “新语文学习杯”江苏省第八届“中学生与社会”作文大赛报名表　/　新语文学习·高中 2009年第7期
• 佚名： 高中二年级（下）期末测试　/　新语文学习·高中 2009年第8期
• 佚名： 高中三年级（下）高考模拟测试（五）　/　新语文学习·高中 2009年第8期