[摘要]“亲其师,信其道”,要想成为受学生尊敬、欢迎的老师,必须做到以下几个方面:一、平等客观,关爱学生。二、和谐幽默,带给学生。三、宽容智慧,帮助学生。四、以身作则,影响学生。五、树立榜样,带动学生。只要我们把一片真诚的爱心奉献给学生,就能赢得学生的喜欢、赢得学生的热爱,就能成为学生心中可敬可亲的好老师。
　　[关键词] 老师;尊重;学生;欢迎
　　
　　去年的教师节过得有些特别,学校举行有史以来的“谢师恩”活动,活动的一个重要环节就是学生向老师敬献自己亲手制作的贺卡或礼物,表达自己对老师的敬佩和感激。庆祝大会上,大部分老师收到了孩子们简单而真挚的礼物,也有少数教师两手空空,好不尴尬……如此难堪,显然是学生不喜欢老师。老师怎样才能赢得学生欢迎呢?
　　俗话说得好: “亲其师,信其道”,事实确实如此,要想成为受学生尊敬的老师,让学生欢迎自己,必须做到以下几个方面:
　　一、平等客观,关爱学生。
　　平等对待每一个学生,不分出身贫富,家庭贵贱,父母官民,来自何方。老师对待学生都应一视同仁,不厚此薄彼,让关爱的如同温暖的阳光一样照耀在每个孩子的心上。无论是编排座位,还是课堂发言;不管是褒奖表扬,还是善意批评,老师都要力求一分为公正客观、实事求是,对事不对人,注意选择适合的时机和方式,耐心引导他们认识自己的过失或错误,让学生感受到老师真诚的关心和爱护。对待家庭贫困和学习后进的学生更是百般呵护与帮助……有一天中午放学很久了,笔者已吃过午饭回到学校,只见廖玲、杨维等学生在大堂玩耍,笔者问道:“小朋友们,你们怎么还不回家吃饭呢?”“廖玲今天没带钱,我请她去我家吃饭。”嘴快的杨维抢先答道。笔者得知这一情况,立即掏钱给孩子,让孩子去吃饭。
　　老师的关心深深地感动和感染着学生,使学生对老师无限崇敬,得到学生的喜欢和爱戴。
　　二、和谐幽默,带给学生。
　　传统的师生关系是老师居高临下,学生惟命是从,一种 “老师说,学生听”的模式。时代要求如今的师生关系要建立在教学双方民主、平等的基础上。要求老师和学生淡化辈份、权力障碍的因素,以朋友的身份或以同伴的关系以诚相待,互相信任,进行推心置腹的交谈。作为老师,我们应主动地去接近学生,了解学生,做学生的知心朋友,培养亲和的师生情感,并以自己丰富的文化知识、风趣幽默的教学语言、形象生动的比喻和灵活的教学方法展示老师个人的魅力。当然,学习中会常遇到抽象的、难以理解内容,为了突破教材的重点和难点,学生需要一定时间、适当的空间和良好的学习交流环境。和谐的师生关系,有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围,有利于师生的情感交流和心灵沟通,可以为学生学习文化科学知识、探索问题创造良好的时空条件和心理环境。
　　风趣幽默的教学语言充满了磁性和魅力。我常把幽默风趣的教学语言带进课堂,不仅使课堂气氛活跃,而且让学生在一笑之后引发联想,出神入化地推动自己领悟,在理解知识的同时,感受到学习的乐趣。学生在开怀大笑中接受的知识,往往能终身铭记,永难忘却。风趣幽默的教学让学生充分感受到教师的人情之美与性格优点,缩短彼此之间心里的距离,达到“亲其师,信其道”的目的。为此,教学中我们应时常根据教学内容的需要,穿插有益的游戏,使枯燥的语言和数字,转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容,激起学生的学习热情,让学生在游戏中玩耍,在游戏中感受,在游戏中成长,在游戏中益智,使课堂变得生动、变得活泼、变得快乐起来。
　　三、宽容智慧,帮助学生。
　　生活中,不少老师对于学生上课不专心,课后不按时完成作业的学生,似乎除了简单的责怪,就是“请”家长到学校面斥学生,轻则写保证书,重者吓唬学生说“请”学生回家……诸不知只有老师心胸开阔、善解人意,能够用宽容的心去帮助学生改进缺点,才能留给学生美好的印象。曾今有一个学生在笔者的语文课堂上唱歌,当笔者发现后,没有当着全班同学批评她,而是告诉她上语文课时唱歌是弄错了时间和地点,同时鼓励他去参加音乐兴趣组,发展自己的兴趣和特长,晓之以理,动之以情,学生心悦诚服。后来,她不但打好了语文知识的基础,而且具备音乐特长升上了高一级学府。
　　四、以身作则,影响学生。
　　老师是学生的表率。凡是要求学生做到的,老师自己首先做到。走进校园,我们的老师都强烈要求学生讲文明、懂礼貌,见到老师、客人要主动打招呼问好。可是,常常可见老师对学生敬礼、问好熟视无睹,置若罔闻。这样的老师,学生尊敬了两回,还会有第三次尊敬吗?其实,老师并非圣人,老师曾经就是学生。老师教学生做人,自己首先要会做人。学生一下子难以做到的,老师不要强求学生,要从实际出发,因材施教,因势利导,循序渐进。
　　五、树立榜样,带动学生。
　　老师的榜样作用并非是有多高的学历,而是勤学好问,严谨治学。老师要给学生一杯水,自己就要备有一桶水。这水不仅是自己任教学科的知识要有所准备,还应在尽量在琴棋书画、吹拉弹唱、体育卫生等方面努力拓展,增加知识,增强能力。这样,在课堂上,老师就能天南地北、古今中外运筹帷幄,就能天文地理、海阔天空滔滔不绝,就能塑造老师优秀的人格和魅力,就能具体地展现老师的道德观念、面貌才智。这种德才兼备的老师才是学生的榜样和楷模。
　　老师是学生学习的组织者,是孩子们成长的引路人。面对学生我们应少一些冷漠,多一点的热情,少一点命令,多一点的尊重,少一点空话,多一些真诚,少一点尖酸刻薄,多一些赏识信赖。老师只有热爱学生、尊重学生、才能了解学生;只有努力做好学生的榜样,学生才会尊敬老师,才会喜爱老师,老师才能树立威信。总之,只要我们把一片真诚的爱心奉献给学生,就能赢得学生的喜欢、赢得学生的热爱,就能成为学生心中可敬可亲的好老师。
　　
　　参考文选:
　　《名师培养学生营造课堂氛围的经典细节》
　　
　　作者简介:谭子强,广东省佛山市顺德区容桂高黎小学。

• 谭子强： 浅论老师如何赢得学生欢迎　/　文学教育·中旬版 2010年第4期
• 谭子强： 如何让班级充满生机与活力　/　文学教育·中旬版 2010年第5期
• 谭子强： 如何引导学生写作文　/　文学教育·中旬版 2010年第6期
• 谭子强： 怎样提高学生的阅读水平　/　文学教育下半月 2010年第7期