计算机教师的职业兴趣与情感秦秀丽文学教育·中旬版2010年第8期语文PLUS

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文学教育·中旬版 2010年第8期 ID: 153643

[ 秦秀丽文选 ] 　　

计算机教师的职业兴趣与情感
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计算机教师的职业兴趣与情感

◇ 秦秀丽

　　[摘要]要当好一名教师,特别是计算机教师,就必须对计算机具有特殊的职业兴趣,同时对计算机要培养良好的情感,在信息时代,计算机是获取和处理信息的理想工具,人们也很重视自身的学习,重视知识的更新,下面就谈谈我的一些体会。
　　[关键词]计算机;教学艺术;情感教学
　　
　　一、计算机教师的职业兴趣
　　在计算机教学中,要培养学生的学习兴趣,特别是培养学生对计算机产生兴趣,这时,计算机教师的职业兴趣就显得很重要。
　　计算机教师职业兴趣的中心是对计算机基础知识、教学理论和教学工作以及对学生的研究兴趣。教学实践表明,一堂成功、明白、生动的计算机课,特别是对刚接触计算机的学生,看着这个象电视又不是电视的“电脑”,都丈二和尚摸不着头脑,很迷茫,这时一堂成功、明白、生动的计算机课就能有力地吸引学生。记得一次在上计算机课时,老师在讲解Logo语言中“小海龟”的操作步骤时,当老师详细地解释清楚第一步做什么,第二步做什么,第三步做什么后,告诉学生不用怕,大胆去操作,有些胆大的同学就开始进行操作,而有一部分学生仍对“它”不知所措,于是我就手把手地教,并鼓励他们要勇于动手操作,同时让学得较快的学生去帮助不会的同学,以此来调动他们对计算机的兴趣。在我的带动下,许多学生从不敢动手到抢着动手,从不了解到慢慢地了解,当学生们看到自己操作的“小海龟”沿着一条线往前爬时,对计算机产生出了一种好奇、新鲜的眼神,看到学生那种时而沉思、时而惊讶、时而手舞足蹈、时而高兴地同旁边同学讲述的那股兴奋劲,我由衷地感到了教计算机时的乐趣。
　　当某一个同学看到别的同学都进到游戏时或手法练习中而自己却怎样努力也没有进入时,那种焦急和渴望赶快要弄清其所以然的神情,急切地想让老师快快把他们教会的心理激发着他们学习的欲望。如在初学时进入的指法练习,有的学生进不去,我就让他先把老师讲的怎样进入指法练习的步骤看一遍,然后手把手的指导他:第一步,先开机;第二步,敲login后再敲空格键,空格键后面敲上自己所用的计算机机号;第三步,敲回车键;第四步,出现C:\>时敲t t键;第五步,连敲二下回车键,最后进入到指法练习中。当他们自己试着来一遍进入到指法练习中时,他们高兴地要欢呼了“太好了,老师我进入了,进到指法练习了,我会了,我会了!”每每看到这群学生们对计算机的知识多了解一些,多一些掌握时,我的内心都会产生宽慰与喜悦。
　　二、计算机教师的情感
　　通过教学,我深深体会到,在教学中,教师对学生应该有深厚的感情,这对教学的深入起着很重要的作用,重视师生情感的交流,防止和消除感情上的隔阂,能促使学生“亲其师而信其道”。同时也能让学生信服你、崇拜你、喜欢你。
　　记得有一次,有名学困生刚开始学计算机时,入不了门,纪律也差,并爱捣乱,我批评了他,还被我赶出去一次,过后我觉的这样做不对,于是就把他找来谈话,刚开始他不愿意谈,倒和我别上了劲,我就耐心地、仔细地先给他分析了所做事情的错误性,让他换位思考,如果你是一名老师,在讲课时有人捣乱,你该怎样去做?同时又给他讲了关于计算机在许多方面的用处及一些他们感兴趣的知识,慢慢的他开始同我说话了,并谈了他的一些想法,为什么不愿意学习的原因,我就鼓励他,启发他,同他一起分析,教育他从小要好好学习,为自己以后的成长打好基础,不要浪费了这么好的学习时间,后来在上课时,我发现这位学生的纪律好了,学计算机也有了兴趣,还特别用心、好学、好问,我就不停的鼓励他、表扬他。渐渐地他的计算机学的特别好基础知识掌握的也很好,特别是指法,练习的又快又标准。
　　在教学实践中,我深深体会到,教师不只是单纯地传授知识,而是像心理工作者那样,要发现学生心灵的秘密,体会学生内心的感受,培养学生健康良好的个性,计算机教师也应该通过对自己的教学观点、教学对象的研究,掌握学生的心理活动,给他们创造良好的学习环境,同时对自己的计算机专业要有酷爱和炽热的情感,从而去影响和感染学生。
　　
　　作者简介:秦秀丽,新疆生产建设兵团第三中学。

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