语文PLUS 教研 ID: 160606

[ 王庆祝 文选 ] 　　

陈情,是因为“两难”

◇ 王庆祝

　　《陈情表》作者究竟要陈述什么“情”呢？笔者认为，贯穿全文的就是李密的“进退两难”之“情”。
　　文章第一段以凄楚的笔调写悲惨的童年，父丧母嫁，全靠祖母抚养，透出了对祖母深深的感恩之情。接着作者又写了家庭的困难处境，“既无叔伯，终鲜兄弟”。家门不兴，孤独一人；最后又陈述祖母“夙婴疾病，常在床蓐”，自己不能离开。作者为什么要陈述这些呢？因为他想告诉晋武帝，自己不能来朝廷做官，是因为自己不能离开高龄又多病的祖母。祖母对自己恩深似海，“九岁不行”而能抚养“至于成立”，老人家该花了多少心血！而由于家门不兴旺，我一旦离开，便无人照顾她，这样“夙婴疾病”的祖母还怎么活下去呢？
　　既然不能离开，那就不离开吧！但不离开行吗？文章的第二段，作者写到了“圣朝”对自己的器重，先是“察臣孝廉”“举臣秀才”，后是“拜臣郎中”“除臣洗马”，再后是“诏书切峻，责臣逋慢”“郡县逼迫，催臣上道”“州司临门，急于星火”。想尽孝，可朝廷又要他尽忠，在忠与孝之间，李密“进退两难”。面对“两难”，要选择就必然作思想斗争，那作者又是如何斗争的呢？
　　文章第三段就是写痛苦的思想斗争。选择尽孝！“圣朝以孝治天下”，尽孝符合国家的“施政纲领”。而祖母“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，我这一走，与我“更相为命”的祖母必死无疑，多么残酷！而且我又是一个“本图宦达”的人，面对朝廷 “拔擢”“优渥”的“宠命”，我感恩还来不及哩，还能有什么其他想法呢？惟有竭诚尽忠呀！如此，忠与孝就又这样纠缠起来，让“我”就这样“两难”着。
　　好在“祖母刘今年九十有六”“是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也”。于是，“我”终于找到了一个两全的办法，那就是先尽孝，后尽忠。这也许就是一个孝子、忠臣最佳的选择。
　　所以，陈情的主体部分表现的主要是自己“两难”的处境。正是因为两难，才要陈情，才能打动人，正如黑格尔说，真正有价值的悲剧不是出现在善恶之间，而是出现在两难之间。选择悲剧的形式陈情，有价值，足以打动高高在上的皇帝。要不然铁定选择一端，那还要陈什么情！
　　当然，高明的写手总能于堂皇的理由下表现更深的含义，李密也不例外，在“两难”的表面下，同时隐藏了忠臣不事二主的执着、对朝廷“逼迫”的不满、对武帝可能猜疑的辩白等，但这些深意都必须藏于“忠孝两难”的表面之下，否则，一切都将失去意义！
　　[作者单位：江苏省灌云县杨集中学]

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