作文如何写具体孔春水新语文学习·教师2010年第6期语文PLUS

语文PLUS

教研

ID: 160583

[ 孔春水文选 ] 　　

作文如何写具体
参读
联读
摘读

作文如何写具体

◇ 孔春水

　　作文如何写具体，历来是学生头痛的事。为此，老师用银元做了三次实验：第一次，将银元从讲台上滚落到地上，学生观察银元落地时的情况；第二次，将银元抛起落到地上，学生观察银元落地时的情况；第三次，老师让学生闭上眼睛，用耳朵听银元落地时的声音。实验做完后，彩屏显示句子：“一块银元落在了地上。”
　　老师指名学生说出自己写的句子，师生共同点评。
　　（1） “一块银元摇摇晃晃地落到了地上。”（2） “一块银元当啷一声滚落在了地上。”（3） “一块银元当啷一声落在了地上。”
　　……
　　老师鼓励说：“同学们写得很好，具体多了。”
　　针对学生的问题，老师给予引导。彩屏显示：小银元从哪里落？落地后的响声、动态怎样？
　　又如：彩屏显示：图片（一位年龄在八九岁的小姑娘穿得很破烂，赤脚穿着一双破鞋子，长得很瘦）
　　我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
　　① “小”到什么程度？② 怎么个“瘦”法？③ 穿得怎么个“差”法？
　　（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一）
　　我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双布鞋。
　　在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、形神兼备地描写，力图让每一句话、每一个细节都有一定的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）句（比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。
　　【老师总结】开放感官观察生活、感受生活（获得体验与感受）
　　1. 开放感官：开放视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，看颜色、看外形、看情态，听声音、听声息，闻气味、闻气息，尝味道、尝酸甜苦辣，用身体的各个部位去触摸冷暖、软硬、粗滑等。
　　2. 描述感受：用准确生动的词语及比喻、拟人、夸张等修辞手法，使自己语言的表述更富有表现力和感染力。
　　【教后反思】作文是学生将从生活和阅读中获得的感受转化为文字的过程，是学生观察生活、表达生活的过程，同时也是对学生进行语言训练的过程。
　　写具体是记叙文写作的一个基本要求。有些同学写记叙文时常常会写成“流水账”，出现泛泛而叙、空洞笼统的毛病。即使是很熟悉、很精彩的人或事，也觉得没有什么可写的，也写不具体。那么如何才能克服这些毛病，把文章写得具体生动呢？
　　喻旭初先生在他的《求真务实，面向全体》一文中谈到“记叙要具体”有这么一段话：“什么叫记叙具体？通俗地说，具体就是要让人捉摸得到。写某人，要像这个人，要让这个人活生生地站在你的面前。什么叫‘活生生’？就是要有外貌、动作、语言的描写，而且这一切都必须体现这个人的个性，因为个性是区分人的重要标志之一。”通过实验这一环节，让学生感悟到了细节描写的重要意义。
　　[作者单位：江苏省溧水县第一初级中学]