改变,从一条红领巾开始邓英华新语文学习·教师2010年第2期语文PLUS

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ID: 160233

[ 邓英华文选 ] 　　

改变,从一条红领巾开始
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改变,从一条红领巾开始

◇ 邓英华

　　又是他。
　　被数学老师拎来的的是刘嘉乐。他是我们班鼎鼎有名的调皮大王,“大祸偶闯,小祸不断”。上课不是做小动作,就是窃窃私语,搅得四周同学无法听课。下课呢,则又打又闹,无事生非,问起他来呢,他总说是跟同学闹着玩,但同学们对他很反感。他却不知人家讨厌他,偏偏要凑上前去与人家一起玩,别人若不与他一起玩,他就要捣乱。我们几个任课老师对他都很头疼,却又拿他没有办法。估计他今天又闯祸了。果不其然。下课后,几个同学在一起玩沙包,他非要参加不可。被拒绝后,他说了几句不太好听的话,还动手推了同学几下。同学自然不愿意,与他争执起来,恰被数学老师看见,于是便被带到了办公室。
　　看着站在眼前的刘嘉乐,我真不知该说什么。我不想冲他大发雷霆,因为我知道这对他不起作用。我只是默默地看着他。他耷拉着脑袋,一副垂头丧气的样子。红领巾皱皱巴巴,被他乱七八糟地系在胸前。我叹了口气,这孩子虽然顽劣,但也有优点。他活泼好动,运动会上少不了他,大扫除时特别卖力。只因不遵守纪律,做事冲动,不会与同学相处,所以经常受到批评。其实,在他的内心也很希望得到别人的温暖、接纳和肯定。
　　想到这里,我伸出手握住他的小手,并轻轻地叫他:“刘嘉乐,离老师近一点。”他挪了几步。“刘嘉乐,你的红领巾没有系好,来,老师帮你系。”我慢慢解开被他系成疙瘩的红领巾,放在桌子上,抚平,叠齐,戴在他的脖子上,仔细地系上。“照镜子看看,好看吗?”我领着他走到镜子前:“瞧,多精神。你说说,是这样漂亮,还是刚才漂亮?”“这样漂亮。”“对呀。假如你能遵守纪律,与同学和睦相处,像系红领巾一样认真,相信你做事、学习都会很漂亮。”“老师,我知道了。”他摸着红领巾走了。
　　第三节课是语文课。我走进教室,发现他笔直地坐在位子上,我向他投去赞许的目光。这节课单元练习上的读读背背,一共有八个词语。没想到他第一个举手要求背诵,他背得准确又熟练,我和同学们都很是惊讶,情不自禁地为他鼓掌。他受到了鼓舞,后面学得更认真了。默写时还能主动帮同位检查。快下课时,我告诉全班同学:“刘嘉乐既有缺点,又有优点,他也渴望能与同学们和睦相处,我们大家要多包容他,给他改正缺点的时间。今天上课,他就已经有进步。今后,大家把他做的好事告诉班长,记录在好人好事本上。咱们都来帮助他好不好?”“好!”同学们异口同声地回答。刘嘉乐开心地笑了。
　　事后我想,促使他有所改变的不是暴风骤雨般的批评,而是和风细雨般的引导。我需要耐心,他需要时间。这一次并不能彻底使他改变,但有了第一次的改变,我相信就会有第二次,第三次……
　　[作者单位:山东省枣庄市市中区实验小学]

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