晚上坐在家里备课,后面水塘里青蛙的鸣叫声如潮水般涌向我的书房,更毫无阻拦的涌向我的心房,一浪高过一浪。我的整个心扉被这酽稠的情潮覆拥着、摇撼着。兴奋激动得让我那一刻神秘般的慌乱起来,我有点不知所措感。我知道,这是种珍贵心境的闪现,如同看书看到那特别精彩特别动人的章节时,竟忘记了自己的存在而随书里的主人公或喜或悲起来,更像初见恋人时那心如撞鹿般的激动不安而又幸福羞赧。
　　我赶紧站起来,打开房门,冲向院子。呵!此起彼伏的蛙鸣声更是铺天盖地而来。原来,这声音不只是从我家后面的水塘传来,四周很遥远的地方都有青蛙的呼应声,整个大地就像在合奏一曲喜气洋洋的交响曲。后面水塘里的青蛙似乎是在领奏,“呱呱呱”浑厚而又清脆,接着便传来远处无数的“呱呱”“咕咕”的声音,中间还夹杂着蚯蚓、小虫的浅唱低吟,激昂中羼杂着委婉,豪迈中透出柔媚。整个大地被撼动了,似一大锅八宝粥,正在沸腾。
　　人间还有什么样的交响乐有如此醇厚甜美、清雅可人、韵味无穷的?如果硬说有,那也只有在春节那天晚上人们燃放烟花爆竹时所构成的偌大欢腾场面,才使整个天地都具备这种撼动气势。然而,那种热闹在给人们带来喜庆吉祥的同时却给大地带来了严重的污染,人们又有太多的遗憾。那粉尘、火药味到处弥漫着,给人一种窒息感,哪有蛙鸣虫叫合奏的声响清纯、淡雅又回味无穷?
　　仰望天空,深蓝色的天幕上有无数亮晶晶的星星在眨眼,它们似乎也在集中思想聆听着大地上这正由虫蛙演奏的优美的交响乐。此时,你完全忘记了自己,有种羽化登仙的感觉——大自然的神秘、宇宙的浩淼、人生的曼妙,种种难以言表的情愫充溢在心间。你会任由这汹涌的情感潮流奔涌。你也会将如此丰瞻、美妙、神圣的心境永远珍藏,直到天荒地老。
　　久违了,这一珍贵的心境。曾记得,小时候,我在聆听大自然的音响、观赏大自然图景时,常常会有此种心境的涌现,那是多么让人幸福激动的啊!可是,现在物质条件好了,我的情感反而变得苍白起来。这不能怪别的,只能怪自己给自己施加了太多的压力,每天非得将自己的日程表排得满满的,忙完这头又忙那头,就像一个被抽转了陀螺,不停的转。几乎连喘息的时间都没有,哪有时间去闲逛?哪有时间去遐想?
　　多少年来,由于凡事俗务缠身、追名逐利欲望填塞,难得有片刻功夫去欣赏大自然。当然了,现在如若我们真的停下手中的活,跑到山坡上、溪水旁、池塘边、垂柳下去呆望一会,然后发一通感想,人们会怎么认为呢?他们一定会认为你是不务正业、游手好闲的浪子,抑或是精神有问题的疯子。因为现在人们将生活空间填塞得满满的认为很正常,而忙里偷闲去访山问水、吟风弄月却被认为不正常。就像那超载的汽车,被物压的直喘粗气,跑起来虽然蹒跚踉跄,也把好端端的道路碾得稀巴烂,但若没有政府的阻止,大家不还发疯了去超载?
　　现在,我们常常听到孩子们在喊累。怎能不累?他们一天到晚被埋在题堆里,没有时间亲近大自然,没有工夫咂摸大自然。而那些学习不用心、成绩不理想的孩子倒是有时间去玩,可是他们又不能放开胆子去玩。他们更多的时间是在教室里,陪着优秀生,他们才是真正的“陪读族”啊。他们玩没玩好,学没学好,还要时时预备着老师家长的训斥、罚做、罚思。这空余的时间也到处充斥着可怕的火药味,哪来片刻的逍遥,更遑论去领略大自然的高雅情趣!
　　对当前教育存在的诸多弊端,我们缺少的不是认识,而是切实的行动。果断的摒弃掉那些束缚青少年身心健康发展的非科学、非人道的残酷的方法,而去躬耕实践的勇士实在是太少了。
　　留点儿空白给学生吧,让他们游游山、逛逛水,闻闻花香、揉揉青草、捏捏泥巴,向蛙虫问好、向小鸟致意。若因为害怕耽误了做题影响了他们的学习成绩,甚至因害怕安全问题而因噎废食,图个清净,而抽掉了他们自由发展的空间,剥夺了他们心理的健康成长,以此使他们变得呆滞、单调、冷漠、残酷、自私势利,那将是我们对民族所犯下的不可饶恕的罪行。
　　想想我们过去的成长,我们是该要慎重的反思一下了——许多美好的情愫是在青少年时期养成的,过期想补救已然不可能。留点自由时间给学生,让他们尽情的玩,尽情的乐吧。
　　感谢青蛙,你这骄傲憨厚的王子。感谢蚓虫,你这引吭歌唱的抒情诗人。更感谢春天,是你让池塘春水满盈,给蛙们营造了舒适温馨的家园。同时,也感谢自己,能在此情此景中果断丢开手头的事务,去分享一下大自然的美妙……
　　
　　梁朝平,教师,现居安徽金安。

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