中学语文教学黑板板书的重要性刘广生文学教育下半月2010年第4期语文PLUS

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文学教育下半月 2010年第4期 ID: 156808

[ 刘广生文选 ] 　　

中学语文教学黑板板书的重要性
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中学语文教学黑板板书的重要性

◇ 刘广生

　　课堂板书是教师利用黑板、白板、投影幕布等进行教学活动的重要手段,一般指黑板板书。一直以来,黑板板书在中学语文课堂教学中具有十分重要的作用,是教师传达、学生接收信息的重要工具。随着多媒体课件在语文课堂教学中的广泛运用,其新颖、丰富、生动的形式冲击了黑板板书这种传统板书形式,黑板板书在语文课堂教学中被渐渐忽略,重视度也相对降低。
　　现阶段中学语文课堂教学黑板板书是不可或缺的,现代化教学设备不足使黑板板书仍旧起着沟通教师、文本、学生的重要桥梁作用。由于经济条件的限制,我国乡镇中小学,农村中小学仍然缺少现代化的教学设备。教师教授的内容除了靠声音传达,还需要黑板板书保存讲授的知识点。黑板板书具有多媒体课件不可比拟的优势。虽然多媒体课件能够直观、丰富地展现教学内容,但灵活性较黑板板书不足。利用黑板板书,教学过程中出现的新想法可以被迅速记录,并能完整呈现给学生,既能保存思维火花,又能加深学生记忆。而修改课件内容与教师熟悉运用多媒体相关,比之黑板板书,教师会更熟练操作,也能更好利用课堂教学时间。黑板板书的优点还在最大能力地帮助学生学习,课堂教学过程中,学生可以上台书写自己的想法,随时和老师、同学沟通交流。另外,黑板板书能够引起学生学习中国语言文字的兴趣。中国汉字的优美有时需要自己动手写才能感受强烈,比如书法。汉字展示的是中国人的气质和胸襟,这气质和胸襟在书写汉字的过程中才能被深深体会,才能让学生体会中华文明的精神气质。电脑上的字体虽然整洁方正,汉字独特的艺术美感和人文气质却稍显不足。语文教师黑板板书对学生识字写字也起了示范作用。教师写得漂亮板书,无形之中成为学生的榜样,不仅能够激发学生学习汉字的兴趣,更能激起学生热爱语文,热爱祖国文化的感情。而语文教师黑板板书的过程,也是对学生进行审美教育的过程,能够让学生领悟中华书法的魅力,提升学生的审美水平。此外,教师黑板板书比电脑操作更能凸显人为性。写在黑板上的汉字与投在幕布上的电脑字体相比,多的是一份温暖。语文课要给学生人文关怀,这种人文关怀不仅体现在教师通过对文本的解读,让学生领悟文本中呈示的人文气息,还体现在语文教师课堂教学行为本身给予学生的人文关怀。
　　多媒体课件的使用是电脑技术运用到语文课堂教学中的具体表现。过多运用多媒体课件而忽略黑板板书,单纯使用黑板板书而忽略新技术,对语文课堂教学毫无益处。教师要发挥课堂上的主导作用。语文教师需要用心设计多媒体课件,包括所展示的信息量、声音图片的合理使用等,为语文课服务。多媒体课件和黑板板书都是辅助教师教学的手段,教师要合理利用。要摆正对多媒体课件的态度,适度运用。多媒体技术应用到课堂教学之中是现代化教学的必然。对待多媒体既不能一味排斥,也不能盲目推崇。在使用课件的过程中,一方面要发挥其对语文教学的积极作用,比如形象直观地展示文本内容,课堂意境的营造以及动画、声音的合理使用等;另一方面,要避免由于课件本身可以承载丰富的信息而对课件产生依赖,将不必要的文字一一罗列,不仅没有重点,也容易引发学生疲劳,降低学习注意力;课件中声音图片使用也要适度,以免破坏文本意蕴,分散学生注意力。
　　多媒体课件具有丰富、生动、形象的优点,黑板板书也具有诸多的优势,合理利用两种板书形式,互补优缺,才能更好地服务中学语文教学。
　　
　　参考文献:
　　[1]曹明海、钱加清主编.《语文课程与教学论》[M].济南.山东人民出版社.2005年6月第1版
　　[2]徐忠梅.《多媒体与语文教学中的三个问题》.《文学教育》[J].2007年第1期.P100-101
　　
　　刘广生,男,西南大学文学院2008级硕士研究生。

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