[摘要]小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分,本文首先分析了小学高年级学生的心理健康教育的重要性,然后提出了加强小学高年级学生的心理健康教育应采取的一些措施。
　　[关键字]小学高年级学生;心理健康教育;素质
　　
　　小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分,它他是根据小学生生理、心理发展的特点和规律,运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。
　　一、小学高年级学生的心理健康教育的重要性
　　1、从学生所处的社会环境来分析,生活在如今这个丰富多彩的社会中,虽然我们享受到科学技术进步所带来的物质和精神享受,同时由于社会的多元化,到处都充满这陷阱和诱惑,所以健康的心理和正确的思想无疑是至关重要的。小学阶段是一个人心理的萌芽期,这一时期对一个人的人生影响尤为重要。所以此时若给予正确的心理健康教育,才能让他们的心灵逐渐成熟和健全,才能让他们茁壮成长。
　　2、从小学高年级学生身心发展状况来分析,高年级学生虽然入学有一段时间,但他们的学习经验仍然不足,还没有确立良好的学习习惯,注意力容易涣散,意志力更是薄弱,因此,有必要对高年级的学生进行学习心理的指导,形成较为健康的心理品质。另外,此时学生正处在生理、心理发育期,所以这一阶段教育将影响孩子的一生。
　　3、从学生品德心理形成的过程去看,小学生思想品德形成的中心是心理素质,品德形成的思想基础是道德认识的形成。小学生在心理发展的基础上明白做人的真谛,掌握为人民服务,为社会服务本领的。所以说,小学生成长为国家栋梁的关键良好的心理素质。同时,健康的心理在学生思想品德发展中也具有举足轻重的作用,尤其是学生逐渐成熟的自我意识在品德发展中起着定向、决策和调节的作用。
　　4、从促进学习的角度来分析,研究表明,心理健康的学生是能够进行正常学习的,在学习中提高智力与能力,并将提高的智力与能力用于进一步的学习中。
　　二、加强小学高年级学生的心理健康教育应采取的措施
　　1、开设心理教育课程,培养学生良好的心理素质。每个小学校园都应开设心理健康教育课程,通过专业的老师从小就为培养孩子健康的心理打下见识的基础。。调查表明,在我国中小学生中间,约1/5左右的青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如逃课、厌学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、暴力、于是胆怯退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。而这些心理行为问题不但严重地影响着青少年儿童自身的心理健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困难,这直接影响学校教育任务的完成与教学目标的实现。因此,在学校开设心理教育课程,培养学生良好的心理素质是重要的举措。
　　2、营造和谐、愉悦的学习氛围。和谐、愉悦的学习氛围有助于激发学生积极性,而紧张、冷漠的气氛会大大抑制学生学习的热情。减轻消除学生学习上的心理压力,培养学生对学习的一种良好心态。作为教学工作者,要做一名好的引导者、组织者、协作者的角色,为学生创造最佳的心理氛围,使学生情感得到体验,心灵得到沟通,理念得到认同,情绪得到调节,行为得到训练,让学生充分地展示自我,发展自我。唯有这样才能增强学生的学习兴趣、信心和勇气,而且培养了学生相互协作,团结有爱的良好品质。而学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时,心理健康教育就会变得轻而易举。
　　3、多注意交流,这一措施的重要影响因素是老师,作为老师,应改变心态,亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流。在这样一个教学环境中, 学生的人格得到尊重、情感得到理解、努力得到肯定,就会毫无顾虑和老师交流思想感情,自然地表露出自己的困惑疑问,而得到正确的指导。
　　4、树立正确的“自我”观。对于小学高年级学生,由于他们通过一定时期的学习,已经具备了自理,自控和自我分析的能力,所以对于这一阶段学生,应该使他们学会正确地认识自己、评价自己,客观地评价别人。对自己的缺点和不足能努力改正和克服,同时对自己的长处和潜力竭力发扬。由此就会获得自信心、自尊心与自豪感,同时具备自我调节能力,能根据活动的目的克服内外的困难和障碍。
　　5、组织实践,在实践中锻炼意志,培养健康良好的心理。如今由于物质生活的丰富,大多数都过着富裕,安逸,奢侈的生活,他们过惯了衣来伸手,饭来张口的生活,不仅动手能力、自理能力较差,还普遍存在依赖性强,自制能力差,意志薄弱,做事易半途而废,缺少恒心和毅力等问题。研究表明,具有良好意志品质的人,表现为有信念坚定,乐观勇敢,自制力强,有坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。鉴于此,学校应组织开展丰富多彩的实践活动,使学生在实践活动中经受磨练,通过克服困难,跨越障碍,进行自我意志的锻炼,从而形成自强不息、坚忍不拔的心理品质。这就为心理健康教育工作做好了铺垫。
　　一个人的性格、情绪、意志品质、人格、兴趣爱好及各种技能等都将在这一阶段初步形成,人的潜能将初步得到开发。学生是未来的花朵,要想为国家培养出栋梁人才,老师,学生包括家长都应该做出应作的努力。所以我们只有从小抓起,加强学生心理健康教育,使他们初步形成健康的心理,才能为孩子的未来打下坚实的基础。
　　
　　参考文献:
　　[1]《小学生心理健康教育》殷炳江,人民教育出版社
　　[2]《小学生心理健康教育的途径与方法研究 》小学生心理健康教育的途径与方法研究 还原>> 生活时尚 健康
　　[3]《注重小学生心理健康教育,帮助学生初步形成健康心理》北京市海淀区彩和坊小学
　　
　　作者简介:吴秀伟,女,辽宁省阜新市实验小学。

• 吴秀伟： 小学高年级学生的心理健康教育　/　文学教育·中旬版 2010年第9期