[摘要]舞蹈是幼儿教育专业的一门重要技能课,是一门理论和实践联系十分紧密的课程,是学前教育专业学生强化大学生文明行为,进行素质教育,提高文明素质,陶冶美的情操,发挥专业知识和业务技能,促进身心发展,使其具有担任幼儿园教师职业能力的重要手段。这就要求舞蹈教师在教学过程中,转变观念,充分发挥教师主导作用和学生主体作用,构建开放式的自主学习模式,激发学生的求知欲,以产生学习的内在动力,营造宽松、和谐的学习气氛,让学生在活动中亲身参与实践,提升学生的能力与态度,努力提高学生的素质,为国家培养出适应社会、符合建设需要的高素质人才。
[关键词]学前教育;舞蹈教学;激发兴趣;主体作用
一、创设轻松的学习氛围,引导学生有效地参与教学过程
在舞蹈教学中,创设轻松的学习氛围,尊重学生的感情,不伤学生的自尊心,有礼貌地对待学生,可以产生巨大的感召力、推动力,作为一名师范生正处在身心迅速发展和学习参与社会共同生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,他们都有自己的特长爱好,注意全面观察分析每个学生,关注个体差异,给每位学生同样的机会,保护和调动每个学生的学习兴趣和积极性。舞蹈是一门充满思想,充满人文精神,充满生命灵性的学科,舞蹈的起源都有一个共性,即与人们的生产生活有着密切的关系,采用形式多样、趣味横生的游戏、比赛,培养他们的参与意识、竞争意识,促使学生的知识、能力、情感、意志、特长,在各自原有水平上得到动态的持续发展。
例如:教师在讲解东北秧歌的风格和特点时,改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式,一开始教师就创设情景,激发学生的学习兴趣,使学生产生悬念,让学生自己观赏音像资料,依次寻找出东北秧歌最基本的体态、动律、步法及手绢花挽花动作,并结合教材内容了解东北秧歌的风格、音乐、动作特点。教师要巧妙运用启发、暗示、提问、示范、讨论、交流等方法,和学生一起运用口头、书面、讨论、研讨等多种方式进行交流,教师巡视辅导,积极发现学生创新的闪光点并及时表扬和鼓励,这就要求我们舞蹈教师要努力贯彻“学前教育专业《舞蹈》课程教学大纲”的重要思想,坚持与时俱进,开拓创新,调动起学生的积极性,这样,才能赋予这一课程新的活力。
二、建立和谐师生关系,提高课堂效率
俗话说:“喊破嗓子,不如做出样子。”无论从事何种教学,创设平等和谐的师生关系是吸引学生学习的关键。在舞蹈教学中,建立一种融洽、和谐、平等的师生关系,尊重学生的感情,以学生的学习伙伴、益友的身份介入学生的学习中。教师只有持正确的学生观,关心爱护学生热爱学生,尊重、理解学生以人为本,才能建立起新型的、民主平等的、教学相长的师生关系,这样可以促使学生形成积极、丰富的人生态度与感情体验,让学生在宽松和谐的气氛中学习,体验到学习过程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解,使学生产生良好的学习心态,进而不断转化为学生学习的内驱力,从而积极主动的学习。
例如:在东北秧歌的教学中,不要急于指导学生学习动作,要建立和谐、融洽的师生关系,赢得学生尊重,让学生产生艺术的感悟,启发诱导学生学习舞蹈的风格特点和文化内涵以及表现力,在这种融洽、和谐、平等的气氛中,能够扩大学生眼界,积累舞蹈素材,提高学生的鉴赏力和表演舞蹈的能力,从而激发学生对舞蹈的学习兴趣,提高舞蹈学习能力。因此,只有建立和谐的师生基础关系,才能更好的培养学生学习舞蹈的兴趣。
三、用抒情性语言感染学生,激发学生的热情
鲁迅说:“教育是植根于爱的。”教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。教师在上课时,语言也要赋予情感,要用真诚的语言来打动学生的心灵,提高其学习积极性,便可使孩子保持浓厚的学习兴趣。苏霍姆林斯基也说过:“教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率,对语言美的敏感性,是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量”。教学语言是心灵的镜子,它能反映出一个人的理想、精神、情操和志趣。清晰、流畅、优美、动听且富有节奏变化的教学语言能使学生获得一种美的享受;单调枯燥乏味的语言容易使学生产生厌烦情绪,学习气氛沉闷,为此,优化教学语言对提高课堂教学的实效性显得尤为重要。语言是一种艺术,舞蹈教学则是语言美与艺术美的高度统一体。语言生动流畅才能达意,给人以美感,使学生感到温暖、可信,从而引起共鸣。
四、结束语:
总之,在我国当前教育新形势下,要使学前教育专业舞蹈技能的学习和掌富有成效,教师必须改变教育理念,树立新课程和新教学观理念,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学活动,这是提高教学质量的重要手段。只要我们坚持不懈地去研究、去实践,针对其职业的要求和时代发展的要求,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯,学生的主体作用就能在兴趣中强化,学习效果就能在兴趣中显现,学习能力也能在兴趣中形成。
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作者简介:鞠小萌,山东省青州市文化产业园区(云门山南路延伸段)潍坊教育学院新校区。