语文活动课教案设计王四林文学教育下半月2010年第11期语文PLUS

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文学教育下半月 2010年第11期 ID: 157466

[ 王四林文选 ] 　　

语文活动课教案设计
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语文活动课教案设计

◇ 王四林

　　目的要求：
　　1、通过顶真联词，了解掌握顶真修辞方法。
　　2、通过声乐（歌唱、舞蹈、乐器演奏）助兴，活跃气氛，提高兴趣，发现培养学生的音乐才能。
　　3、培养学生敏捷的思维力，积极的表现力和互助品质，提高其织才能。
　　活动形式：语文游艺、文艺表演。
　　活动内容：顶真联词，声乐助兴。
　　活动时间：100分钟（可视情增减）。
　　活动前准备：
　　1、提前布置活动任务，讲明活动规则。
　　2、要求学生多看多背成语，并准备拿手节目1—2个。唱歌、跳舞、乐器演奏皆可。
　　3、确定主持人、记录员和四名评委。
　　活动步骤：
　　1、教师和主持人带领学生到活动场地——空阔地带。学生围坐成一圈，圈内为节目演出场地。主持人、记录员、评委坐在圈内一边。教师列席评委。
　　2、主持人宣布活动开始：
　　第一步：主持人请老师强调活动规则：
　　（1）由主持人口述第一个成语，指名任一同学进行顶真联词，然后按顺时针方向一人联一个成语，挨个续联。要求联词迅速，联词间歇（思考时间）不得超过10秒。注意：必须是顶真联词，即前一成语的末尾一字必须是后一成语的开头一字。如“聚精会神”，可联“神通广大”，再后可联“大刀阔斧”等。为减轻难度，谐音顶真亦可，如“聚精会神”，也可联“绳之以法”。
　　（2）若超过10秒未能联出者，则须出场表演自备节目。节目演完，再由下一位同学续联。若下一次轮到他仍联不出者，则由其他同学自愿帮助，代他演出，但节目表演不许雷同，且每个同学表演节目至多不得超过两次。
　　（3）连续三人未能联出时，可由教师和同学们共同续联一个成语，再不行就由主持人另出成语，重新依次联词。
　　第二步：主持人指名第一个同学准备联词，接着口述成语“随机应变”。
　　3、联词活动正式开始：
　　（1）学生按要求积极联词，未能顺利完成联词者，表演自备节目或者接受其他同学帮助表演。联词与节目表演交替进行：一会儿是快速精彩的联词，一会儿是精彩优美的表演；一会儿是寂静无声的欣赏听说，一会儿又是响亮热烈的掌声。欢声笑语、紧张活泼，既学习积累了语汇，又唱得开心、舞得快乐……
　　（2）主持人持秒表掌握联词和间歇时间，根据活动进展情况，灵活组织、指挥。教师从旁协助、指导。
　　（3）记录员快速记录学生所联成语。
　　（4）评委认真听、仔细看。
　　4、活动接近尾声，主持人宣布休息两分钟，评委碰头、讨论，评出联词大王三名和优秀节目三个。
　　5、主持人宣布评选结果，请老师发奖并小结：
　　（1）发奖。鼓掌、祝贺。
　　（2）小结：首先向刚才几位获奖者表示祝贺！我们今天的活动，叫“顶真联词，声乐助兴”。顶真是一种修辞格，也写作“顶针”，也叫“联珠”，是用上句的结尾词语做下句的开头，使前后句子蝉联，上递下接，这种方法可使语言有音乐美，有一种步步进逼的气势，且很有趣味性。用“顶真”形式来联词可帮助我们快速思维、积累词语、丰富知识。今天的“顶真”联词很精彩，同学们的文艺表演也很出色，有动听的歌声，有优美的舞姿，有悠扬的笛声。希望同学们以后要学得轻松、玩得愉快，做一个能说会唱，全面发展的高素质的中学生。
　　我们要求记录员将你们的联词进行整理，并交班报编辑小组，请刊登在下期班报上。同学们要就本次活动写新闻报道或心得体会，向班报投稿。
　　6、主持人宣布活动结束。学生列队进教室。
　　附学生联词例录：
　　随机应变变本加厉厉行节约约定俗成成人之美
　　美不胜收收回成命命不该绝绝无仅有有气无力
　　力不从心心腹之患患得患失失魂落魄魄散魂飞
　　飞沙走石石破天惊惊慌失措措手不及及时行乐
　　乐极生悲悲从中来来日方长长命百岁岁岁平安……
　　
　　王四林，教师，现居安徽泾县。