习作三篇廖杜宇文学教育下半月2011年第4期语文PLUS

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文学教育下半月 2011年第4期 ID: 155669

[ 廖杜宇文选 ] 　　

习作三篇
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习作三篇

◇ 廖杜宇

　　校园一角
　　我们天天在学校中学习，感到很快乐；我们的校园十分的美丽，我们在校园快速的成长！校园的景致很美，有宽阔的操场、茂密的小竹林，还有介绍名人的文化墙，等等。而我最喜欢的还是那面文化墙，它带给我很多的启示。
　　走上校园的林荫大道，穿越操场的跑道，就到了文化墙的面前。面对它，我时常激情满怀，因为它上面刻画着很多的名人，他们有的是为祖国而奋斗的，比如邓稼先、郑和等；有的是为人类的进步而奋斗，比如蔡伦、爱因斯坦等等。他们一个个做出了不朽的壮举，他们一个个坚持不懈地奋斗，他们一个个谦逊有礼地生活，他们是这样地令人刮目相看！
　　我常常在文化墙边发呆和散步。望着那些墙上的名人们，我总是有着很多的遐想：有时候想到的是未来的幸福生活，有时候想到的是宇宙中的星球与生物，有时候还想到生命的价值与地球的存在。我对于未来总是充满了好奇，我对于知识总是充满了渴望，我每天都会陷入这样的思考：今天地球上我们面临的能源危机、地球变暖等等这些大的问题，是否会被现在的科学家叔叔们解决呢？我现在还只是一个小学生，我不懂的知识还有很多，但是我对于这些问题还是每天会在心中反复地问并猜测。但是，看着文化墙上的名人们给我的信心与勇气，让我对人类的未来有了无尽的期望！
　　啊！我热爱我的校园，我更爱校园的那面文化墙！
　　大蚌回收机
　　大自然是美丽的，我们的身边有绿草如茵的广场，有绿树成荫的校园，也有绚丽多姿的花朵，我们每天都生活在其中，快乐无比。大自然是神奇的，科学家们从蜻蜓、鲸鱼身上得到了很多启示，发明了飞机与轮船。我也想从大自然中得到启示。
　　我从书上看到这样的信息：河蚌是生活在水里的一种生物，只要有异物进入它的体内，经过一段时间的生长，它可以在这些异物上面加上珍珠质，最后变成颗颗闪亮的珍珠。我想，我们的生活中有那样多的垃圾，如果可以把垃圾塞进“蚌口”，把它们变成“珍珠”，大家何乐而不为呢？
　　那么，我想发明一种机器，它的程序是：从“蚌口”（机器的一根管子）吃进垃圾，经过十只“蚌眼”（十个扫描分析仪）检查，再经“蚌脑”（电脑）分析，便开始用“蚌身”（机械臂）对垃圾进行造型，最后把“珍珠”（可以再次利用的物质）从“蚌口”吐出来。这样不就可以变废为宝了吗？
　　这就是我从河蚌身上得到的启示，这就是神秘大自然给我的启示。我一定好好学习，将来发明出这样的机器，为人类未来的发展做贡献！
　　我眼中的春天
　　“清明时节雨纷纷”，春风、春雨、春花已来到了我们身边，我何不出去感受春天的气息呢？
　　我来到了广场上，处处都是鸟语花香。草坪为我们呈现出了一条翠绿的地毯，散发着阵阵清香的青草味，我不自觉地停下脚步呼吸这春天的气息；远处花坛里有一丛丛的花儿竞相开放，一朵朵黄色的蝴蝶花在风中招摇，好似一群蝴蝶在一起舞蹈，上翻下飞；一种不知名的树开了花，它的叶子是紫色的，有的花也是紫色的，远远望去，那团紫色犹如一团紫烟迷漫在广场上。迎面吹来的风有点凉，带着潮湿的泥土味道，但比冬天的寒风柔和多了，轻轻抚摸着我们的脸面。广场上人们也多了起来，特别是小朋友们，他们和家长一起，看一看绿绿的青草，看一看红的花黄的花，还不时地跑来跑去。鸽子们也快乐了，它们在广场上飞来飞去，有的战战兢兢地到人们的手上啄食，有的飞到不远处的树枝上静静望着远方，有的在绿色的草坪上走来走去，它们白色的身影在春天的阳光下显得格外耀眼。广场上到处洋溢着诗情画意，广场上到处充满春天的气息，像仙境、像天堂、沁人心脾，直叫人流连忘返，我陶醉了……
　　春天真是个好季节呀，我真喜欢春天。春天啊！我多么想把你留住，把你永远留在我的记忆最深处。如果能够让春天多留住几天，那么我一定好好的珍惜春天！
　　
　　廖杜宇，湖北宜昌市铁路坝小学学生。