和谐之花,在书信中绽放葛明霞文学教育下半月2010年第2期语文PLUS

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文学教育下半月 2010年第2期 ID: 156639

[ 葛明霞文选 ] 　　

和谐之花,在书信中绽放
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和谐之花,在书信中绽放

◇ 葛明霞

　　给全体同学的一封信
　　亲爱的同学们:
　　从暑假班开始到今天,我和你们相处已有两个月时间了,你们还记得老师在第一天时给你们说过的话吗?世间有那么多的学生,我为什么遇到了你们,世间有那么多的老师,你们为什么偏偏碰到了我?这是一种缘分,我们彼此之间一定要珍惜。两个月来,你们的真诚,你们的善良,你们的活泼,你们的努力都深深地感动着我,让我觉得自己的这颗心也因为你们变得年轻了。
　　遥想过去,当我选定教师这份职业时,我就选择了责任,奉献,真诚和爱心。当我第一次走上讲台,面对一双双殷殷求知的眼睛,我想得自己肩上的担子有多重,自己的责任有多大。我双手捧着教本,就像托着明天的太阳,虔诚地呵护它。我意识到,教师工作之所以神圣,是因为教师启迪着学生的智慧,铸造着学生的灵魂,成就着学生的梦想。他以火炬般的光芒照耀着,激励着学生前进的方向,他的示范作用和影响力是无穷无尽的。一种神圣的使命感迫使我暗暗下定决心,我这一辈子一定要当一名称职的好老师。
　　年复一年,我和学生一起学习,一起成长。从一个姐姐老师一步步走到了妈妈老师。三尺讲台,留下了我的汗水,更留下了一届一届学生带给我的无数美好的回忆。选择教育,我无怨无悔。为了提高教学水平,我和其它老师一起,不断的进修,不断的学习,目的只有一个:那就是不断提高自己的教育教学水平,不断的丰富自己的知识。我知道尔生有涯,知识无边的道理。任教我们班级的老师中,哪一位没在进修高学历,哪一位不在参加各种各样的培训学习?在这个信息时代,你不学习就会被社会淘汰,做老师的仅仅靠一桶水的历史已成过去。你们趁着年纪轻,要多读点书,多掌握点知识啊。当然,在学习的道路上,困难、挫折、失败常常伴随,畏缩不前,机遇会与你失之交臂,悲观失望,就体验不到成功的快乐。学习道路就是向困难发起的一次又一次攻击,在学习的道路上,有压力,才会有奋起,有险阻,才能有进击,没有波涛汹涌的大海,就不会造就出驾驭风浪的水手,没有坎坷不平的道路,就不会磨练出坚毅不拔的勇士。失败并不可怕,跌倒后,爬起更加奋勇而前进,矢志不渝,迎难而上,战胜困难是人生最大的快乐。
　　同学们,说句心里话,我们都有自己的家庭,也有自己的孩子。你们有没有看见,你们有没有发现,一个做老师的父母是否比其它父母更忙碌一些,因为,在他们(她们)的眼中,学生更胜过自己的孩子。你们的学习成绩进步了,我们高兴,但转眼之间,深深的担忧又涌上我的心头。因为,在学习的道路上,没有最好,只有更好。早上,当你们披着晨露到学校的时候,你们的老师也早早在教室中等候,当你们伴着星星回家的时候,你们的老师会在学校门口迎送。老师有家,也有孩子啊,当你们看到我们学校的老师一个个拖着比你们小得多的上小学或幼儿园的小弟弟、小妹妹到学校陪读的情景,你的感想是怎样的呢?老师不需要什么,也不奢望什么,在我们的心中,只有一个愿望。
　　在这里,我摘编了一首诗送给大家,题目是:《写给我的学生》,代表老师的心声。
　　写给我的学生
　　把一腔痴情
　　满腔爱意都给你们
　　我亲爱的学生
　　我只希望
　　你们能够学有所用
　　不要埋怨老师的唠叨
　　不要怀疑老师的批评
　　和风细雨都是爱
　　狂风暴雨更是情
　　也许你今日的埋怨
　　正是你明日的感动
　　不期望你未来出息时能想起师恩,
　　不等待你将来成才时记起我情
　　只希望你现在好好学习
　　只希望明日你能成为祖国的栋梁
　　付出的,就不奢望你的报答。
　　这就是我
　　一位人民教师的心声!
　　同学们,你们正值青春年华,风华正茂,精力充沛。你们是黎明时那光芒四射的朝阳,是大海里那汹涌澎湃的波浪,是花朵,是晨露,是燃烧正旺的烈火。上苍以它神奇的魔力赋予你们美轮美奂的生命,以青春,以智慧,以力量,你们更应该珍惜生命,珍惜青春,珍惜时间,立定志向,发愤读书。因为青春只有一次,时间流逝绝不回头。秋去冬来,天回地转,稍不留意,岁月就会从你身边悄悄逝去,它不会给延误时间的人以任何宽恕,也不因任何人的苦苦哀求偶一回顾。它能使红花萎谢,青春消失,童颜变白发。时间是无情的,但它却给勤奋者以智慧和财富,以甜美的回报。昨天已属过去,未来尚属未知,我们所能把握的只有今天。抓住今天,立定志向,勤奋读书,用优异成绩回报父母的殷切期盼,回报教师的辛勤耕耘,回报社会的关心培养,以更加坚实的步伐迈向未来,登上理想的殿堂。
　　祝
　　天天快乐学习进步
　　班主任葛明霞
　　X年X月X日
　　
　　这封信是我在与学生相处两个月时写给他们的。因为连续八年,我接任的都是初三年级的语文教学工作与班主任工作。这时,孩子们已不同于初一初二,他们开始能够独立思考自己的一切,甚至会带有一种审视的眼光看待老师,但是他们也渴望着理解与沟通。根据学生的心理特点,在信中,我把自己的工作经历告诉学生,把自己对他们的关爱倾诉其中,学生深受感动。这就是形成良好和谐的师生关系,实施和谐教育的前提。如果建立起互相信任、和谐共处的良好师生关系,那么,要取得良好的教学教育效果,还会是困难的事吗?
　　
　　学期中途给家长的一封信
　　亲爱的家长:
　　孩子是您的未来,您的希望,甚至承载着您生命的全部。今天,您的孩子已升入初三,也进入了人生道路的第一个十字路口。您的爱心,您的关心,您的耐心,您的担心,伴随着您的孩子,经过了紧张的一天又一天学习生活。学校中,我又何尝不是这样呢?我多么希望您的孩子能成为我教学生涯中最出色的一届学生,多么希望您的孩子能以优秀的成绩考上理想的学校,多么希望您的孩子能够全面提高自己的素质。我和我们班的课任老师一起,每天起早摸黑,为的就是能让您的孩子能为自己的初中学习生活画上完美的句号。期中考试在即,我是食不甘味,忧心如焚。因为,在平时的测试中,我看到您孩子取得成绩的同时,也看到了您孩子在学习上存在的不足。恳请您能积极配合我,注意您的孩子在家里的学习态度,注意孩子的学习方法,注意让孩子劳逸结合,使您的孩子的学习作风更加踏实,学习方法更加科学,学习效果更加显著,学习成绩更趋稳定。
　　此致
　　敬礼
　　班主任葛明霞
　　X年X月X日
　　
　　要教育好学生,单凭你一个人是远远不够的,你一定要与家长密切配合,这样,才能够事半功倍。家庭是孩子成长的第一环境,父母是孩子的第一任老师。家长的一举手,一投足往往是无言的规范,对孩子的影响胜过千言万语。父母与子女间血缘的向心力所形成的情感责任、义务感、期望心和友爱,是其它教育所不能替代的。在信中,我让家长感受到我的一份真挚,一份诚心,一份理解,一份期待,一份宽厚,一份仁爱,用信搭建起教师与家长之间和谐的桥梁,
　　让家长在充满温情的语言里倍感亲切,同时也让他们明白自己的责任。如果得到了家长的倾心相助,你就得到了取得良好的教学教育效果的重要保证。
　　
　　中考前夕给全体同学的一封信
　　亲爱的同学们:
　　再过二十多天,你们即将离开老师,离开母校,结束你们的初中学习生涯。望着你们的笑脸,听着你们的读书声,老师仿佛又回到了我们开始相识的那段日子,一种难以言说的情感又一次涌上心头。
　　你们还记得刚进这个班的情景吗?叫得上名字的,叫不上名字的,在那一刻,都成了同窗好友。在过去的日子里,有过欣喜、有过激动、有过难过、也有过生气,但留在老师记忆深处的更多的是温馨的回忆。
　　仔细想来,我们能够相识纯属偶然——用个比较通俗的话,叫做“缘份”!你们还记得我给你们说的一句话吗?世界上有那么多的学生,我为什么碰到了你们,世界上有那么多的老师,你们为什么遇到了我?这是一种缘份啊!一年来,你们都很珍惜。还记得那次校运会吗?天正下着大雨,而我们班的王鹏展同学刚好在争夺跳高的冠军,在沙坑边,在运动员的身边,都挤满了我们班的男生女生,有许多同学都光着头,淋着雨,谁也顾不上擦一把,我知道,你们的心中只有一个愿望,能为班级争光,谁说我们仅仅是学习的宠儿,体育场不是照样有我们矫健的身姿?还记得去默林体育模拟考时的情景吗?公交车上已挤满了人,看到女同学上车了,男孩子主动站起来让位,老师上来了,你们更是争先恐后地站起来让位子,在回来的路上,我要提早下车,你们那一声声“再见”至今还回响在耳边,天底下,有什么比这样的师生情更感人,有什么比这样的师生谊更珍贵?你们还记得吗,有许多同学参加各项竞赛,为了多腾些时间学习,他们不会一下课到食堂里,怕排队会占用他们宝贵的学习时间,他们常常啃两个面包就当了中餐与晚餐。班级里需要美化环境,瑞瑞自掏腰包买来了挂图,潜凯也用自己的零花钱买来了胶水,双面胶。哪位同学生活遇到了困难,我们总能伸出援助之手,哪位同学的学习碰到了困惑,我们总能帮助解决,谁让我们是初三(13)班的同学呢。作为竞赛班,我们在这一年里,也取得了优异的成绩,这也叫天道酬勤啊。梅云帆,这个踏踏实实的男孩,夺得了宁波市英语竞赛一等奖,浙江省自然竞赛一等奖;陈潜,这个刻苦钻研的男孩,夺得了浙江省自然竞赛二等奖;葛丽昭,这个聪明勤奋的女孩,夺得了浙江省自然竞赛二等奖;张祖运,这个严谨认真的男孩,夺得了浙江省自然竞赛二等奖;陆晨飞,这个后来居上的男孩,夺得了浙江省自然竞赛三等奖;陈玫,这个文武双全的女孩,夺得了宁波市自然竞赛二等奖;娄琦,这个一丝不苟的女孩,夺得了宁波市英语竞赛二等奖,田野,这个有灵性有个性的女孩,获得了宁波市自然竞赛三等奖……丁亮辉,这个数学王子,成了学校作文竞赛中的一匹黑马,与语文课代表陈婧忆一起,一举夺得一等奖,葛其鑫与陈玫获二等奖,为班级争了光。学校艺术节中,佳録的演讲,凡华的蜡画,婧忆的演唱……成功来自努力、勤奋创造奇迹!同学们比、学、赶、帮、超,竞相争优的场面,是如此的壮观。作为老师,我真心的感谢你们的父母给予的信任和支持,更为我们同学的精彩表现而感到无比自豪!
　　难忘春夏秋冬,难忘三百六十天。我的生命因你们而美丽,我的生活因你们而丰富。聪玲,老师忘不了你的懂事乖巧;培成,老师忘不了你工作的踏实,学习上一步一个脚印;琛璐,老师忘不了你的豁达大度;翠庭,老师忘不了你对自己的严格要求;晓琼,老师忘不了你碰到了这样的困难,能有这样的勇气笑对人生;郁冰,年纪最小的女孩,老师忘不了你学习成绩的突飞猛进;晓莺,老师忘不了你进(13)班后的刻苦认真;琼霞,文莹,明敏,安琪,洁琼,秋蕙,老师忘不了你们的勤奋好学,文雅大方……十九个女孩如同十九朵花,(13)班因你们而精彩。
　　陈江,方旭,聪明的你们总是班级中一道亮丽的风景;石磊,川吉,力魁,杨松,从不让老师担心的男孩,老师相信你们在中考也能一如既往;俊博,你是男孩中的“爱迪生”,是我们班的发明家;旭亮,益骏,钱磊,我们班的实力派,老师相信你能在中考中发挥出自己的最佳;我们班的男孩,有情有义,样样事儿都在乎自己,你们有实力,更有潜力,人生难得几回搏啊。腾翔,氚氚,全攀,旭东,松波在这最后的时刻,我们在求稳定的同时也要求前进;扬斌,佳斌,广杰,在这最最关键的时候,你们的成绩一定要稳定,不能再像以前那样大起大落,让老师家长跟着大喜大悲,你们要学学其鑫,鑫满,一凡,子闻,每次月考都能稳定在年级段100名内;帝坤,泽威,某种程度上,你们俩是这样相似,只不过一文一理,学习一定要门门功课都均匀,你们自己的几次成功的考试不就告诉你答案了吗?岳阳,露宁,鹏松,显力,瑞瑞,在老师的印象中,你们总是那样的认真,潜凯,加晋,祖磊,你们的学习都与你们的习惯有关,你们还记得老师常挂在口头一句话吗?好习惯,一辈子用它的利息用不完,坏习惯,一辈子偿还它的利息还不清。潜凯,你的进步很大,但老师看你的资质、潜力还很大,你现在就差那么一点点,你一定要咬紧牙关,充分发挥自己的聪敏才智;加晋,你有时对自己太放松,你一定要有一种紧迫感,时不待我啊;祖磊,你的成绩还是不够稳定,你要做到胜不骄,败不馁。俊超,到了(13)班,你做好的就是吃苦的准备,同时,也做好了上宁中的准备,你要稳中求进,打实基础。开翔,老师佩服你学习上的那股冲劲,你有两次进入年级段37名,不容易啊,你一定能在中考中,创出属于自己的辉煌。中立,你还记得老师的谆谆教诲吗?你是那么聪明,你为什么不能在最后的时刻,拼上一拼?要知道,胜利从来属于拼搏者。王凯,你还记得老师天天为你担心吗?你也是那样聪明,现在的两次成绩,已使你暂露头角,要知道,笑到最后,笑得最好。吕正,你还记得第一次考语文的情景吗?71分,这是个刺眼又刺心的分数,现在,我记得你最好的一次考到了106分,这就是只要工夫深,铁杵磨成针。老师相信你,一定能实现自己的理想。
　　我记得刚进(13)班时,我拿到了你们初二的成绩,我的心里急呀,竞赛班怎会是这个成绩,你们中有十八人在年级段排名150外,其中有九人在200名外,最差的同学的名次在265名。工夫不负有心人,一年来,有全体老师的齐心合力,有你们的勤奋努力,你们的成绩是逐步提高。老师辛苦着日日夜夜,图的不就是你们能取得好成绩,家长惦记着日日夜夜,背后默默为你做着一切,图的不就是你们有个好前途。你们还记得老师给你们讲的故事吗?人的命运就在你自己的手中,人生的道路就在你的脚下。你们都是好孩子,理解老师,也理解父母。
　　今天,你们将背起行囊,迎接人生的第一个挑战——中考。老师相信,你们一定能考出好成绩,你们一定能为自己初中的学习画上完美的句号,不会把遗憾留给明天。
　　人生的道路还很漫长,但你们拥有人生最大的财富——父母、老师的亲情关爱;更有你们自身的充满朝气、充满自信的青春。是的,青春,多宝贵呀!匆匆的一条小溪,历尽坎坷,一路叮咚与喧哗,一路欢歌笑语,终流出深山,扑入广阔的田野之怀;嫩绿了一片草地,芬芳了四野鲜花,成熟了满园果实。青春只有融入知识的海洋,才会常青!人生之路曲曲折折,固然有阳光、大道、花香,更有激流、险滩、冰雪。学习和生活都是向困难发起的一次次进攻。非风雪不历就大树,非百炼不出好钢。
　　人,只要活着,就要奋斗!奋斗是对人生目标的不懈追求;是对人生障碍的一次次跨越;是不甘平庸者燃起的信念和行动,是人生桂冠上镶嵌的一千零一颗宝石。我们还要有自信,给自己以鼓励、微笑、宽容博大、勤奋不息!我们青春的火焰该为学习和事业而燃烧,青春的血液该为学习和事业而沸腾。
　　祝愿我的学生们,百尺竿头,更进一步,用青春之笔去缀饰绚丽多姿的人生,去勾绘理想蓝图!
　　此致
　　敬礼
　　班主任葛明霞
　　X年X月X日夜
　　
　　这是我在中考前夕写给学生的信。一年的相处,老师与学生已建立了深厚的感情。我记得那时是含着眼泪写完这封信的。当我发给学生时,发现许多学生是流着眼泪看完的。当晚,有许多家长打来电话说:自己含着眼泪整整读了三遍。效果在我的意料之上。学生面临着中考,他们多么需要一位长者来导引,信里那情真意切的一句句发自肺腑的话,自然成为学生在冲刺阶段的动力源。连续8年,为什么我的每一届学生都能为自己的初中语文学习划上一个完美的句号,为自己的初中生活交上一份合格的答卷,答案在哪里?就在一封封书信中,书信使我与学生的心贴得更近。它唤起了师生之间一次又一次心灵上的感动,它传递着信心和耐心,传递着爱心和诚心,它在师生之间营造出一种平等、和谐、友爱的氛围。
　　
　　葛明霞,教师,现居浙江宁海。