《秋天的怀念》是一篇感人至深的课文，通篇洋溢着作家史铁生对母亲的无尽怀念和对母爱的深情赞颂。在一个晴朗而有些湿润的早晨我给学生印发了这篇文章。
　　没有让学生预习，就这样，我们的课开始了。
　　
　　一、 给足时间，让心和文字对话
　　
　　好的文字是有魔力的，好的文字，一定要用心去读。让孩子同文字亲密接触，这是品的第一步。
　　“同学们，细细地去品，从字里行间，你读到了什么？把你最深的感触写在旁边。”
　　教室里静得出奇。几分钟之后，学生的笔声响起。
　　“从字里行间，我读懂了一个字——爱，人世间最伟大的母爱！”
　　“如果把母爱比做大海，那一个个细节，就是大海中的一滴滴水。”
　　“树叶黄了落下来，意味着生命的结束，如果被儿子看到了一定会更加感到难过，母亲最知道孩子的心事，所以她把窗户给挡住了，不让他看到衰败的景象。”
　　“母爱是呵护，母爱是激励。”
　　“母爱是商量，是尊重。”
　　“一个‘笑’字可以看出，母爱是对孩子的宽容。”
　　“从母亲临死前说的那句话可以看出母爱是对孩子的牵挂。”
　　……
　　看着充满诗和爱的文字在学生的笔下流淌，我的心中也有许多感受，等待和学生交流。
　　古人说，定能生慧，只有定，心才能静，心静而神往。从课堂声音的静，到学生的心静，是要过程的。这一过程别无他法，需要教师舍却一些浮华的热闹，多点耐心，给学生足够的时间，静思默想。有心的投入，生命才会在场，课堂才是有生气的地方。
　　
　　二、 平等对话，让思维与思维碰撞
　　
　　千万别以为你眼前的学生还是孩子，每个孩子都是思想家，都有属于他们自己的丰富思维。单看前面学生写的文字就足以说明了。
　　“孩子们，写好了吗？”
　　小手慢慢举起。
　　“写好的同学，自己在心里读读，想想怎样向其他同学表达你的观点。”
　　又过了一会儿，学生终于完成了。
　　我们的交流开始了。
　　学生们争着发言，我听得出来，他们有的发言是即兴的，是针对别人的发言的感言。
　　充分给学生说的机会，知无不言，言无不尽，不要担心，课堂本身就是出错的地方。
　　“我觉得儿子摔东西时，母亲不应该悄悄地躲出去，而应该劝说，制止。”
　　“我认为母亲躲出去，是因为母亲害怕儿子发火的样子。”
　　“你们认为呢？”我仍然把话题给学生。
　　“不能这样说。如果母亲去制止，儿子会更加激动，如果躲出去，儿子会自己平静下来。”
　　“她想让儿子一个人宣泄自己心中的感情，说明母亲非常理解此时儿子的心情。”
　　“是啊，母亲非常理解自己的儿子。透过一个‘躲’字可以看出，母爱是理解。”我也说出自己的观点。
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　　好的课堂就应该让学生的心灵敞亮。教师要做的很简单，把适合的话题抛给学生，再把学生的话题交还学生。教室拥有了思的磁力，让生命在场，课堂就成了有生机的地方。
　　
　　三、 拓展升华，让情感在内心激荡
　　
　　一篇课文学完，如果我们只是跟着作者的思想跑，那么我们的教学就降低了自己的品格。真正的有意义的教学，应该让学生能够走向丰富，走向自己的生活。站在自己的高度，重新审视文本，这时候，可以让思走向深刻。
　　“这个故事写的是母爱。你还知道有哪些‘爱’？”
　　学生已经忍不住要抢着发言了：
　　父母对孩子的爱——慈爱；
　　晚辈对长辈的爱——敬爱；
　　同辈之间的爱——友爱……
　　“你曾经读到怎样的文章，经历过哪些事，让你深深地感到‘爱’的意义？”
　　发言更加热烈，有的甚至不举手就站起来说：
　　“夏日里蚊子多，我身上起了小疙瘩，妈妈为我挠痒痒，一直到我睡着了为止。”
　　“身患绝症的盲童小欣月想看天安门广场的升旗……许许多多陌生人精心策划了一场升旗仪式，非常感人……”
　　母羚羊面对枪口跪求猎人；狐狸一家历经艰辛终于团聚；小狗可鲁与几任主人的深情……
　　“你们想对自己或别人说什么吗？”我问。
　　王卉说：“世间万物都有爱。爱是无私的，爱是高尚的。”
　　赵鹏程说：“谢谢父母，谢谢老师，谢谢家人，谢谢同学！往往，大爱无痕；往往，爱是从点点滴滴中流露出的。爱——永存我心。”
　　严欣说：“我们要珍惜每一份爱和幸福，快乐地过好每一天！”
　　周海其说：“在爱的世界里，我们应该珍惜身边关心、关爱我们的人！”
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　　在掌声中，我继续发言：“是啊，爱的内涵多么丰富！我们每一天都生活在爱里，爱就像空气把我们包围；我们每一天都经历着爱，甚至，在我们没有觉察的时候……感受爱，珍惜爱，奉献爱，人生才会多彩，生命才有价值！做一个拥有‘大爱’的人，怀有一颗圣洁美好的心，走到哪里，你都会受欢迎！”
　　那些经历过的，读过的，看到过的所有爱的内容，霎时间都在课堂上汇聚了、浓缩了，一个“爱”字震撼了学生的心灵。我相信，好的文字是有震撼人心的力量的，如这《秋天的怀念》，教师要和学生站到一个高度，再去拓展提炼，情感在学生内心激荡，那么语文在学生心里将留下更深的烙印。
　　对话，因为生命在场而有了更独特的魅力。
　　[作者单位：江苏省镇江市新区实验小学]

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