语文PLUS 教研 ID: 160779

[ 刘宇禹 文选 ] 　　

培养学生赏读能力

◇ 刘宇禹

　　歌德曾说：“读一本好书，就是在和道德高尚的人谈话。”在阅读的过程中，孩子们知识增长、视野开阔、体验丰富，对生活有所感悟而触发自己的思维，激起诉说的欲望，并凭借这股动力而写下自己的感想，这便是赏读。
　　赏读对于小学生来讲是很难形成的阅读能力，只有通过大量的阅读和积累才能培养起来。
　　一次，我给五年级的孩子们推荐了曹文轩的《草房子》。孩子们读得有快有慢，但每个人都有感受。让我感动的是一个女生在读后感中写道：“说实话，我不是一个爱看书的人，很少能坚持看完一本书，更别说是长篇小说了。但是，看完这本书后，我觉得原来读书有这么多的快乐。我被里面的人、事深深地打动着，他们欢笑我也欢笑，他们流泪我也流泪，他们气愤我也气愤……”
　　还有的学生写的读后感让我吃惊，完全看不出是出自五年级学生之手：“我的心被这部作品深深地震撼了，被悲悯情怀笼罩着，第一次被小说感动得如此之深。都说我们是不会被感动的一代，在我们眼里，天空是灰色的，空气是浑浊的，心情也是雾蒙蒙的。每天面对的，似乎只是一成不变的枯燥生活。读了《草房子》，我懂得了生命的博大美好，深沉亲切。它不会接受一个灰暗的灵魂，只让爱它和发现它的人了解它丰富的内涵，欣赏它的精彩之处。其实，我们的生活是五彩缤纷的，只是在人与人的关系日渐疏远、情感日渐淡漠的今天，爱和美才需要我们去挖掘。”
　　能够写出这样的感言，我想并非只看了这一本书所能做到的，我相信这样的感言是这位学生平时阅读积累给他带来的对书本的内涵、意义的更深刻感悟。
　　书是人类进步的阶梯。为了我们的孩子能成长为一个有理想、有智慧、有信念的人，阅读永远不能停止！让我们的孩子越读越美，人生道路上弥漫着书香。
　　[作者单位：江苏省海门市东洲小学]

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