班主任工作谈米存芳文学教育下半月2010年第3期语文PLUS

语文PLUS

教研

文学教育下半月 2010年第3期 ID: 156719

[ 米存芳文选 ] 　　

班主任工作谈
参读
联读
摘读

班主任工作谈

◇ 米存芳

　　都说班主任是太平洋上的警察——管得宽。这话确实道出了班主任工作的味道。带班几年来,我一直都在努力,我努力要在一个个稚嫩的心里建一个家园,一个温暖如春的家园。而我的自尊自信,也要在这家园里,在孩子们的童真、童趣中成长起来。
　　一.捣蛋鬼做“大官
　　说起班中的捣蛋鬼,真是人人皆知。在班中他出尽了风头,他的恶作剧常令人哭笑不得。没想到在这个学期,一件小事使我改变了他:那是一次大扫除,我在教室里与同学们一起搞卫生,一位学生家长有事找我,我正准备走出教室去办公室时,他大声叫道:“老师,老师,你等等……”只见他从裤兜里取出小手帕,跑到我身旁蹲下,不停地擦着。原来,搞卫生时,我的裤子不小心被弄脏了。我还没来得及说声“谢谢”,他已经跑开了。我的心不禁一动,多朴实的孩子啊。第二天,我就向学生说了令我感动的事和令我感动的人,并郑重其事地向他说了声迟到的“谢谢”。只见他满面通红,不好意思的低下了头,但可以看出他心里掩藏不住的喜悦。放学后,他塞给我一张几乎用拼音写成的纸条:“这是我第一次有了别人没有的表扬,我真是太高兴了,今天的天好像为我而蓝,连小鸟也在为我唱歌……”我又表扬了他。出乎意料的事发生了,他一改平日的毛病,行为规范了,学习肯下功夫了,成绩也猛的提高了,更喜人的是他还配合班干部管理纪律呢。喜上眉梢,我特封他一个“三品”大官——纪律副班长。
　　反思:我们为何不用他的“星星之火”来“燎原”呢?其实“捣蛋鬼”也可以做“大官”。
　　二.点点烦心,串出“珍珠”一串
　　活动课是学科以外的主要活动领域,是学生自我表现的场所,对培养学生的健康心理有重大作用。为给学生创设愉快的、宽松的、自由的学习氛围,为清除学生的心理压力,一学期来,我组织学生开展了丰富多彩的语文活动,点点烦心,串出“珍珠”一串。
　　《课程标准》指出:“要想培养学生成才,必先教其做人。”因此,活动主题的选择便成了我的重头戏;我选了“爱惜光阴,珍惜生命”、“从小事做起”等主题活动;开展了“文明树、礼仪花”等教育活动;以国庆60大典为生动教材,我带领学生自编自演了“爱我中华”为主体的诗歌朗诵及舞蹈表演,其中,也不免穿插一些挫折教育,如“三好学生”没被评上……这些形式新颖,不落俗套又受学生欢迎的活动,极大地丰富了校园生活,也拓宽了学生视野。
　　班主任是母亲,得早早起床关心孩子的生火问题;班主任是妈妈,天冷了得提醒孩子多加衣……虽点点烦心,但串起了“珍珠”一串。
　　三.爱的火花,开启学生创造欲望
　　一个星期二的下午,我刚走进教室里,班长就向我报告:“刘亚明把炉拐弄掉了”,再看看教室,烟雾朦胧,好一派“诗情画意”。情景交融,怒从心起,这可是我辛苦了一下午的劳动成果,而“破坏分子”居然把炉拐弄掉了,真是吃了豹子胆!在众人的埋怨声中,这个“肇事者”被押上了讲台,讲台上赫然摆着罪证——弄掉的炉拐。望着离娘的炉拐,再看看他那副“若无其事”的样子,胸中的“火山”即将喷发,然而理智告诉我:且慢且慢,数过60秒再决定。此时,教室里格外安静,孩子们个个屏息敛声,等待我的宣判。在短暂的沉默中,我想到了这么一句话:“爱的火花,开启学生创造的欲望。”于是,我匆忙拿起炉拐,用力把它推回娘家。接着我让“示众”的他陈述自己的理由。原来,他有两个目的:一是在教室里放烟雾弹,二是看构造,回家模仿一个。听完他的陈述,我好气又好恼,心中释然,顿觉得自己辛苦点算不了什么。
　　又是个周一的早上,一个神采飞扬的小男孩拿着自己的小发明——纸炉拐,向大家津津有味地介绍着,他就是刘亚明,末了,他俏皮地说:“老师,我一定要为你做个真的,换掉你房间破的!”。听完他的话,我心头一热,多么细心又多么热心的孩子啊!
　　为学生撑起一片蓝蓝的天空,给他们留下自由翱翔的空间。对每个孩子来说,摆脱幼稚,告别无知都需要一个过程。爱心,寄托着憧憬,倾注着期望,满怀着向往,收获着美好、甜蜜、幸福、感动!它是老师一个善意的微笑,是老师一束关注的目光,是老师一句鼓励的话语。
　　一分耕耘,一分收获。辛辛苦苦又一载,终于可以过个开心年了,是老师一句鼓励的话语。
　　
　　米存芳,教师,现居甘肃会宁。
　　