浅谈孩子的教育培养李存兴王英琳文学教育下半月2011年第5期语文PLUS

文学教育下半月 2011年第5期 ID: 155751

浅谈孩子的教育培养
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浅谈孩子的教育培养

◇ 李存兴王英琳

　　在21世纪，这样一个知识经济的时代里，国家与国家之间的竞争是人才，人才的培养靠教育。可见，教育对于一个国家来说是非常重要的。那么，对于教育，很多家长认为那是国家与学校的事情。实际上，对于中小学生而言，孩子更多的时候与家长在一起，家长的培养很关键，家长也许不能给予孩子专业知识，但是却能给予他们更重要的东西，那就是以下几个方面。
　　首先，根深蒂固的德性。为什么要有用根深蒂固这个词呢?用这个词是强调德性的坚固性。社会变化万千，各种各样的物欲对人都具有极大的吸引性。缤纷世界的一个个陷阱布在了人生的路上。如何不会误入其中呢?品德的根深蒂固很重要。俗话说的好，世界在变，你能不变吗?的确，有些东西应该变，比如说一个人的陈旧观念，知识等。但是有些是不能让它变的。人们都说，许多许多的历史才形成一点点的文化，许多许多的文化才形一点点的文明。而中华民族五千年所沉淀的品德是一种更深层的文明，是不能变的，是值得我们去继承的。古人说“从小偷针，长大偷金”是很有道理的。可见，从小培养孩子根深蒂固的良好品德，孩子一生都会受益无穷。
　　其次，爱动脑筋的习惯。对于一个小孩子来讲，思维比知识的学习更为重要。学习可以让孩子知道知识，思考可以让孩子去发现问题。这种思考往往就会有一种怀疑在其中，久而久之，在这种怀疑思考下就会有一种创造性想法。可见，勤动脑筋的习惯是学习最需要的。具体在现实中来看，对于小孩来讲，家长不要怕他学习不好，成绩不高，要鼓励与引导他多多思考。例如，家长先讲一个故事，让孩子自己归纳一个题目。这时，家长乘机提问孩子为什么要用这样一个题目，把孩子所想的题目与作者的题目进行比较，让孩子感觉那个更好。说出为什么好?或者，家长给孩子讲故事的时候，讲到精彩的地方打住，让孩子自己动脑筋去想一个结局。这些都对孩子思维的培养具有很好的作用。
　　再次，健康良好的心理。健康心理是一个人成功所必不可缺的基石。笔者认为，健康的心理包括以下几个方面：第一，平等的心理。父母工作的差异，收入的差别，社会地位的不同。这些都会给孩子从小造成一种心里的反差。家庭条件差的小孩就会想，虽然在同一个班上，为什么某个小孩每天都拿汉堡当零食，而自己却拿着方便面。为什么某个小孩放学后会有人开着轿车去接，而自己却在爸爸的自行车上回家，等等。家庭条件好的小孩也常常出现这种情况，自己零花钱多，就拿自己的零花钱来买一些好吃的东西去讨好学习好的同学，让他代替自己做作业。有些小孩不愿与其他小孩玩，怕他们弄脏了自己的衣服，等等。久而久之，家庭条件好的孩子往往会形成一种自傲心理，家庭条件差的孩子往往会形成一种自卑心理。这些思想的上问题都需要家长去解决。家长要告诉孩子，无论家庭条件如何的差异，你们都是同学，你们可以形成良好的朋友。第二，抗挫折心理。当自己的孩子在生活与学习中遇到挫折时，作为家长要时常告诉孩子，一个人面对困难，不要害怕，更不能气妥，而应该勇敢的面对。生活中的一切并不都是很顺利的，困难是在所难免的。要鼓励自己的孩子去大胆地解决生活中的困难。如果有条件，可以在寒暑假带自己的孩子去艰苦的地方体验生活的磨难。有一个真实的故事，一个年青的父亲在暑假带着自己的儿子重走长征路。在长途跋涉后，孩子不但增长了许多阅历，而且忍耐力也比以前增长了许多。这也说明，苦难是人生必不可少的一课，家长要让孩子提前上这一课。这样培养出来的孩子才能更好地担负起生活的责任。
　　可见，在知识经济的今天，培养孩子不仅仅只是学习，还有良好品德，善动的思维与良好的心理素质。都说万丈高楼平地起，那么，这个基石就从心灵打起，都想拥有一双想象的翅膀，只有经过历练，羽毛才会丰满。有了这座心灵的筑基，有了这双思维的插翅，孩子才会在以后的人生上走得更稳健。

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