[摘要]职业中专一直将教师的自身提高作为学校发展的重中之重，学校领导不断地在寻找各种途径帮助教师提高，而教师本身也应当寻求更多的方式方法来加强德育教育。班主任应当从自身的经验出发。从而探索更多对学生管理有效的方法。
　　[关键词]职业教育：班主任：学生管理
　　
　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班里的每一个学生都是一个世界，要了解走进职业学校学生的世界更需要无限的爱心、耐心，和如针般的细心，一句话，在职教学校要带出一个班风良好的班级，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不可能做到的。下面就从几个方面谈谈职业中专学生的班主任德育教育体会。
　　
　　一、育的形式要多样
　　
　　要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合，例如我班开展了联欢会、辩论式主题班会，常规考试知识竞赛，班级管理意见征集活动，评优评奖获得者上榜公布，小组、宿舍、班级日常考核上榜公布。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。
　　
　　二、要加强德育队伍建设，应当从以下几方面开始进行
　　
　　第一，加强班主任队伍的作风建设，切实树立起服务即管理意识。要求做一个有思想的班主任，做一个主动走近学生的班主任，做一个真诚的班主任，做一个与时俱进的班主任。
　　第二，强化常规管理，规范班级管理的流程。以落实《内黄职业中专班主任日常工作手册》为基础。明确班级工作日常规、周常规、月常规、期初期中期末常规、活动常规。重视督查，规范班级管理。
　　第三，以《班主任量化考核细则》为杠杆，突出过程管理和考核，把班主任常规工作落实情况纳入班主任考核。
　　第四，抓好班主任学习和培训，提高班主任自身素质。以培养“学习型”班主任为目标，采取多种措施加强班主任培训工作，提高班主任管理能力。
　　第五，强化政教处组成人员的分工，进一步明确工作职责，充分发挥政教处组成人员的工作积极性和主动性。
　　第六，协助团委指导学生会工作，安排组织好全校学生课余生活，加强对学生干部培养，发挥共青团模范带头作用。
　　
　　三、严格班级的纪律
　　
　　第一，明确奖惩制度，例如在考勤方面，坚持每月奖励全勤的学生，对于迟到的学生则要求他们为班做一件好事。第二，建立正确的舆论导向，充分发挥学生自我教育的作用。根据班级的德育目标及出现的问题设计了一些论题，利用班会课让学生进行讨论并根据讨论的情况给予适当的引导，令学生通过讨论进行自我教育和相互教育。第三，充分发挥班干部的桥梁作用。要全面了解班级的情况，更有针对性地开展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必须有民主的作风，让班干部有足够的自主权去完成各项任务，多给他们一些鼓励和支持，帮助他们树立威信。第四。正确处理学生的违纪行为。处理违纪行为的关键在于让学生知错，改错并给其他学生以警示的作用。促进学生改正错误，也为了让其他学生引以为鉴，给予班不遵守纪律的学生以警告处分。
　　
　　四、给予学生更多的爱
　　
　　没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撤向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。
　　学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求。另外，更重要的一点是，要为学生“提倡更多机会，更多快乐，更多成功”。
　　
　　五、注意教学评价
　　
　　注意评价要以激励为主，对于班内表现出色的学生要大力表扬，包括以精神鼓励和物质奖励，推荐其当三好生、优秀生，隆重召开班内表彰会表彰他们的事迹，设专栏宣传他们的光荣事迹，还可用班费购买一些奖品进行适当的物质奖励。
　　对有损班级形象、不利实现班级目标的学生，根据其认识态度和实际结果先说服开导，后酌情批评处罚，及时与家长一起教育，防止恶性循环。
　　在班级管理中，要注意发现和培养班委、组长、舍长，从思想水平、工作能力、学习方法等方面加以引导，使他们尽快适应工作，挑起重担。班主任要深入班级有关组织和非正式群体，加强联系，增进友谊，走访宿舍，问寒问暖，缩短师生距离，使班级成为一个祥和的大家庭。
　　
　　六、多开展有特色的班级活动，使班集体充满活力
　　
　　中专学生正是长身体、长知识的时期，他们爱好广泛，精力充沛，个性各异，不可能用一个模式强求几十个人按一个标准行事，也不能仅仅用行政命令，用简单的纪律来约束，但也不能放任自流。所以，班内各种各样的活动都应尽量从中专生的特点出发，安排上注意计划性、趣味性和科学性。如“三八”妇女节时，要求学生给母亲写一封信、为老师做一件事；“五四”青年文化周中安排“作个有志青年”的演讲比赛；教师节时，开展“献给教师的歌”主题班会，“十一”国庆节时开展“我和祖国”的诗歌朗诵比赛；元旦节组织开展班级文艺晚会等等。除节日活动外，我们还有班级定时的主题班会。如“我爱我的班级”，“会学习、会生活”，“学会做人、学会做事”。寓教育于活动中，教育渗透在学生们的笑声之中。

• 沈振拯： 职业中专学生的班主任德育教育　/　文学教育·中旬版 2011年第5期