[摘要]高校的各科教学中已推广使用交互式电子白板，它作为一种新媒体、新技术受到广大教育者的欢迎。有关结果表明，交互式电子白板对于师生之间的交流和调动学生的积极性有很好的增进效果，而且在学生知识的构建和课堂教学资源生成方面起到很好的促进作用，激发学生的学习兴趣，同时提高课堂的教学效果。
　　[关键词]交互式电子白板；英语教学；教学互动
　　
　　交互式电子白板作为多媒体共用载体，在教学过程中充分发挥了其主动性和灵活性，使得各种教学资源和教学模式更具创造性的使用。更重要的一点是，教师在交互式电子白板的辅助下，教师可以一改在传统多媒体教学方法运用下不能自由的使用眼神和手段等方式与学生进行互动和交流，不能很好的进行教学互动，学生的创造性和积极性不能充分被调动。本文介绍在课堂教学的过程中利用交互式电子白板的功能增进教学效果。
　　
　　一、在课堂教学中利用电子白板创设自然真实的情景
　　
　　交互式电子白板具有声像并茂、动静结合等表现形式，将教学内容生动形象的展现在学生眼前，学生们在这样的教学环境中带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣进行知识的学习，促进课堂教学的有效发展。
　　比如在高职英语教材的教授中，笔者利用交互式电子白板进行the night theearth didn't sleep的情景创设，给学生们列出各种景象，景象单上列出各种地震中灾难的词语：typhoon，flood，volcaniceruption。forest fire，drought tsunami，spray,snow slide and earthquake供学生们自由讨论学习。学生们利用交互式电子白板选择自己感兴趣的词语，学生此时能够从这些词语中感受到地震的景象，熟悉之后能够在很自然的状态下运用刚刚学到的句型，这也就达到了培养学生的语言沟通能力和增进交流的目的。口语交际在高职英语教学中是很重要的环节，在英语教学中，恰当的运用电子白板的功能，创设与教学内容相适应的情景，唤起学生的多种感官，将枯燥的学习变得有趣，使学生轻松地掌握所要学习的新知识。
　　
　　二、利用交互式电子白板的先进的书写功能和其他综合功能进行情景创设，给口语表达提供良好的联系机会
　　
　　当学生在完成一轮新知识的学习之后，就要进行操练，口语练习就是检验学生所学知识是否牢固的重要过程，同时也是教学中情境创设的难点。使用交互式电子白板的书写功能和其他功能可以有效地帮助教师创设有利于教学的情景，为学生的交流和沟通提供一个真实的交流环境。在课文教授的时候，教师可以利用交互式电子白板进行必要的调查活动情境的创设，学生们在电子白板上完成表格的调查，然后同学之间相互进行交流，介绍自己喜欢的活动及其实践。经过电子白板的操作，学生能证明自己对课本内容的掌握程度。
　　
　　三、利用交互式电子白板便捷的链接功能，给学生的学习提供更丰富的资源，让学生的想象里得到更好的伸展
　　
　　交互式电子白板的链接功能方便教师在教学过程中引入动画、视频、音频等其他资源，并按照需要调整链接窗口的大小，以此满足各类型的阅读的需要。在课程教学中，教师可以将其他地区的学生的学习情况进行衔接，听听其他学生对课堂内容学习的表述，这一过程同时也是拓展学生见识和复习的过程。除此之外，交互式电子白板的链接功能很方便学生学习课外的阅读材料，为学生的全面发展提供丰富的资料。同样是“thenighttheearthdidn't sleep”这一课，笔者利用电子白板让学生通过相关的影像视频了解地球各类自然灾害，播放了与课文有关的地震征兆景象及其给人类带来的伤害。学生通过这些影像资料，能够更好的去理解课文，深化学习，更好的去巩固学习知识，将单元知识点和图片资料结合在一起，加深对课文的印象。
　　交互式电子白板是一种新型的教学互动平台，教师在教学过程中可以利用灵活的教学方式进行授课，改变以往传统的灌输式教育，让学生也积极的参与到教学过程中来，大大提高师生互动的机会，同时也培养学生自主学习和思维创造能力，激发教师教学的潜能。
　　
　　四、利用交互式电子白板展开多样式的课堂教学
　　
　　传统的多媒体教学一般采用PPT，Flash等相关软件进行教学。这些软件在教学过程中虽然可以在一定程度上实现教学互动，师生互动，但是教师备课准备教学内容的时候不可能把学生在实际课堂上所要问的问题都提前想到。交互式电子白板的使用，具有可以及时在白板课件上书写和画画的功能，当学生在学习的过程中出现与教师备课内容不同的问题的时候，可以直接书写在电子白板上，或者将相关问题做好标记，然后进行讨论解决。那些随即的学习灵感可以成为动态课堂生成的有机组成部分，为教师提供更多有效有价值地信息。
　　
　　五、小结
　　
　　综上所述，交互式电子白板整合了现在多媒体教学重的很多有点，同时克服了其不足之处，在传统黑板教学的基础上提高了学生的参与度，增强了师生之间的互动与交流，在教学课堂中，有效地锻炼了学生各方面的能力，是构建现代课堂强大的一种技术手段，让呆板的教学方式变得灵活，让传统的教学课堂更具现代气息。
　　
　　参考文献：
　　[1]吴旭，交互武电子自板在教学中的突出优势[J]，中国现代教育装备。2010，(06)
　　[2]蒋丽琴，活用多媒体构建充满情趣的英语课堂[J]，中小学电教(下)，2010(09)
　　[3]丁兴富，蒋国珍，白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术[J]，中国电化教育，2005，(5)

• 赵璐： 浅谈交互式电子白板在高职教学中的应用　/　文学教育·中旬版 2011年第5期