我真的有这么好么姚克军新语文学习·教师2009年第6期语文PLUS

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ID: 161166

[ 姚克军文选 ] 　　

我真的有这么好么
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我真的有这么好么

◇ 姚克军

　　30岁后,随着儿子由呱呱坠地而呀呀学语而蹒跚学步而有独到见解、独立人格,做爸爸的当然也得与时俱进。于是乎,修身、齐家的古训渐渐被提到议事日程上来。
　　对领导,咱敬重;对同事,咱尊重;对自己,咱自重;对学生,咱当作重中之重。生活上多加检点,事业上步伐快点。并结合实际,给自己的人生画了个坐标,进行精准定位:位子么,咱不想把自个放到炉子上去烤,做个中层就很好,天塌下来有上层领导顶着;文凭么,得上个本科吧,如果不是“文革”中没学过英语,考个研、博之类也不是没可能;职称和荣誉么,小学老师如果只升到小学高级,太稀疏平常,怎么着也得评个中高、特级,这样就是教训起自以为是的儿子来也可理直气壮:“甭以为你上了高中、读了大学咱就管不了你,咱是中高、特级,相当于大学里的教授呢!”
　　当一切目标都如愿以偿时,我感觉自己已经是个完人,有时私下里竟不知天高地厚地以为,就是万世师表的孔子也未必真的比我强多少!
　　小学阶段,写人是学生作文的重要内容之一,写老师当然是少不了的。于是乎,好誉如潮。看着学生一篇篇歌功颂德之词,做教师的虚荣心得到了极大的满足,因为我明白学生的颂扬毕竟不同于一般意义上的阿谀奉承。
　　我真的有那么好么?有一天心中突然就跳出了这个问题。
　　第二天,我便对学生说,每学期老师都要给你们写评语,今天你们也给老师写个中肯而全面的评语吧,还特地在“全面”上加了重音。
　　为了“全面”,学生们开始冥思苦想,一会儿功夫,答卷交上来了。我一瞧,大乐:工作认真、一丝不苟、关心学生、礼貌待人、说话幽默、成绩显著……再往后看,笑不出来了:才高八斗、学富五车、卓而不群、不同凡响、风流倜傥、玉树临风、闭月羞花、沉鱼落雁……天啦,这是我吗?我真的有这么好么?这是集我国古代四大美女、八大才子优点于一身啊!我终于明白:这哪是写评语啊,简直就是写成语比赛。
　　于是我说:“同学们写得很好。不过,有个名人说过‘没有缺点的人是什么人?死人!’(究竟是哪个名人说的我没有考证过。)我是死人吗?不是。那么我怎么会没有缺点呢?下面请同学们给老师提缺点吧,有优点有缺点这样才叫‘全面’,不用署名了。”我让班长负责,自己回避了。
　　晚上回家,我翻看学生对我的意见:有时上课接手机;有时校长一叫就走人,让我们自习;教室内外没有痰盂,有时会随地吐痰;不修边幅,皮鞋常常不上油;出差时就会调课上……
　　越看越脸红,越看越心慌,喝口茶再看:牙齿不整齐,常常抿着嘴,因此,面部表情不够自然;走路扭捏,嘴唇红红的,有点像女人;说话不算话,讲好不拖堂,每次都是下课才布置作业,这不是变相拖堂是什么?有点自高自大,常常把自己的什么“下水文”拿到课堂上读,有炫耀的味道;重女轻男,对女同学表扬得多,对男同学表扬得少……涔涔汗下,目不忍睹。
　　有人说过这样的话:世界上,自我感觉最好的要数阿Q,其次是领导,再次当然是教师。阿Q的精神胜利法天下无敌,理当排第一;做领导的整日前呼后拥,阿谀奉承,溜须拍马,比比皆是,感觉当然是好极了;做教师的自高自大毛病是职业带来的,师道尊严在中国绵延了几千年,课堂上,教师颐指气使、居高临下地教训学生本来就是天经地义的事儿。可以说,对小学生来说,教师的话就是圣旨!天长日久,教师想不自大都不行。
　　一个人,要想正确、客观、全面地认识自己,难。做教师的更难。所以,面对赞美,我们当扪心自问:
　　我真的有这么好么?
　　[作者单位:江苏省泗洪县实验小学]

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