认识自我,快乐为师杜观海新语文学习·教师2009年第6期语文PLUS

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ID: 161154

[ 杜观海文选 ] 　　

认识自我,快乐为师
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认识自我,快乐为师

◇ 杜观海

　　我是一名普通的教育工作者,整天忙碌于校园和家庭这两点一线,长年累月地重复着繁忙而琐碎的事情。细审自己,当疲倦和劳累使自己的面容变得憔悴时,当节俭和清贫遭受别人不屑时,当挫折与失败不期而至时,不免会心生抱怨,对职业的倦怠感越发强烈。有时视之为“鸡肋”,“太阳底下最光辉的职业”变成了心中的迷惑。谁能告诉我,从事这个职业,最需要什么?
　　我以为,确实需要一种理念、态度及价值观来牵引我,充实我。初拿到《教师最需要什么》这本书时,曾一度误解其书名有哗众取宠之嫌,一本书就想解决广大教师心头的困惑吗?翻开前言,赵国忠先生开门见山,一语中的:其实教师最需要的是一种快乐,是认识自我,发现自我,发展自我,创造自我,成就自我的快乐。这样的快乐是教师最大的快乐,是超物欲、权欲之上的精神境界。接着精辟析理:为人师者,需具备师之“五味”,即品味、人情味、生活味、书卷味和韵味,方可在工作中拥有快乐。
　　全书从教师人生最需要什么,教师职业最需要什么,教师教学最需要什么,教师教育最需要什么四个方面展开论述,引经据典,旁征博引,既有名家的哲思,又有普通老师的感言;既有典型的案例,也有精彩的评析。深入浅出,读之如品新茗,品之犹尝佳酿,悟之更胜明灯,照亮我们人生之路。
　　我认为本书难能可贵的是,首先把老师看作一个活生生的人,不管你从事何种职业,想要一个精彩的人生,就得首先记住古希腊特裴尔神庙唯一的碑铭上唯一的箴言——认识你自己。认识你自己,才能看清环境;认识你自己,才能准确定位;认识你自己,才能明晰人生意义。
　　励志,无疑是本书的一大特点。读此书,你会发现自己充满了活力,积极起来,好像身体在扩张,身心在舒展,思维在放飞。不知不觉,平凡的我开始相信自己有无限发展的潜能了,确信工作本身无所谓幸福,幸福是人生的一种感受,一种体验,自信“千里之行,始于足下”。
　　解决了人生态度问题,该书把读者引向职业精神的高度。鲁迅先生说,人是要有点精神的。国有国魂,军有军魂,教师也要有自己的职业精神,那就是师魂。这是教师最不可缺失的最本质的东西。读这本书,你会发现,原来师魂就是坚持自己教育理想的一份独守;就是淡泊名利和物欲的一份超脱;就是“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献;就是“把整个心灵献给孩子”的一份自我超越。
　　当然,本书还就教学方法和教育智慧等问题展开了科学、系统的论述,让我们深刻地认识到教学是一门科学。教师教学需要有勇气、有魅力,需要有个性、有底气等;认识到教育是一门艺术,教师教育需要了解学生,需要有耐心,需要沟通……
　　作为一个普通读者,读此书让我心胸开阔,目标明晰,乐观豁达;作为一名教师,读此书让我解开心结,理解职业,直面人生;作为一名教育管理者,读此书让我重悟责任,尊重教师,奉献教育。可以毫不夸张地说,《教师最需要什么》是教师心灵的一剂良方,是时代的产物,它顺应事物发展的规律,当教师这个职业需要理念的指引时,它翩然而至;当教师期待人生的答案时,它挺身而出。苏霍姆林斯基说,无限地相信书籍的力量吧!让我们用一颗虔诚的心去贴近这本书,去认识自我,认清职业,重塑自我,修身敬业,成为一名快乐的老师,理想的老师。
　　[作者单位:江苏省泗洪县八滩实验小学]

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