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[ 杨继芳 文选 ] 　　

做最好的自己

◇ 杨继芳

　　新学期接新班，第一天，就发现班上有个女同学上课注意力分散，老师布置的练习，其他同学都认真完成，独有她无动于衷，好像这一切跟她没有任何关系。向其他老师了解，知道她从一年级起，各门功课就一塌糊涂，被当做“编外学生”，而她也自暴自弃，对学习毫无兴趣。
　　怎么办？是把她继续当做“编外”放任自流，还是唤醒那被压抑、被挫伤、被封闭的童心，让她重新拾回自尊、自信？
　　多年的教学经验告诉我：没有一生下来就差的学生，有的只是对她的教育不当。作为教师，不能要求每个学生都成为科学家、名人，但我们可以要求学生都成为最好的自己。而爱和赏识是每个学生成为最好自己的阳光和雨露。
　　于是，我有意识地多和她交流，课堂内多让她发表意见，课外和她一起游戏、谈心，和她一起分享快乐和分担忧愁。渐渐地，她消除了与老师的隔阂，打开了尘封已久的心扉。这时，我又了解到她从小跟奶奶学做手工针线，手艺相当不错。我认为这是一个让她展示自己才能，帮她恢复自信，使她对自己有新的正确认识的良好契机，便用鼓励的口吻说：“能把你的小手工艺品拿来，让老师和同学欣赏一下吗？”她听了，眼中放射出兴奋的光彩，满口应承。第二天，她就把自己缝制的东西全带来了，还真不少，有惟妙惟肖的吹笛牧童、幼稚可爱的小老虎、憨态可掬的大熊猫，还有精致优雅的小荷包、轻盈美观的手提袋……
　　我与班上同学一齐张罗布置，很快，“孙茹雅手工艺品展览”开展了。全校师生前来观看，在别人的啧啧称赞声中，孙茹雅脸上露出了自豪与幸福的微笑。我便不失时机地对她说：“你能制作这么漂亮的手工艺品，说明你是一个心灵手巧的孩子，为什么不试着克服以前的缺点，做一个最好的自己呢？老师愿和你共同努力！”她双眼含泪，郑重地点了点头。
　　从此孙茹雅变得上课专心了，性格开朗了，虽然作业还是经常出错，但她确实尽了全力。
　　这件事让我自己也颇受教益，让我们师生都做个最好的自己吧！
　　[作者单位：山东省临清市新华办事处东胡小学]

做最好的自己
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