人们常说，阅读是个性化的行为，一千个读者，就应该有一千个哈姆雷特。写作，如同阅读一般，原本就是“我手写我心，我文抒我情”，也是个性化的行为。每一次作文，都应该是一次新的创作，而不是重复“过去的故事”。如果我们将每一次作文都视作为新的创作，那么我们的作文一定会充满个性，从而不同凡响了。
　　如果能在自由的心态下，能独立地、个性地、自由地、充满真情实感地写作，在立意、拟题、语言手法等方面都彰显个性、富有创意地写作，那么，一定能写出属于“我们”的精彩！
　　一、给文章一个鲜活的“灵魂”
　　立意是文章的灵魂！简单的说，立意就是我们为什么要写这篇文章，即这篇文章的目的所在。“意在笔先”，立意是写好文章的前提，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”
　　美国著名作家斯陀夫人，写了一部轰动世界的书——《汤姆叔叔的小屋》，这部书的中心思想，斯陀夫人在动笔之前就已经确定好了。她曾经对亲戚说：“只要我活着，就一定要让全国的人都知道奴隶制度的野蛮和残忍。”于是，《汤姆叔叔的小屋》诞生了。因为它立意深刻，一经出版就轰动了世界。出版后的几天内就卖了一万多册。由于这本书在美国南北战争中具有深远的影响，斯陀夫人受到美国总统林肯的接见。这件事也证明了立意关系到一部作品的成败，
　　清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这句话的意思是说：“文章的中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话说明：一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。那么，一般来说好的立意要力求做到哪些呢？
　　1、立意要正确
　　正确，即文章表达的思想和感情要健康积极，符合客观实际。如有位学生写的《啊，门前的这条小河》一文，突出了一个环境保护的主题，表达了一个少年呼唤绿色的心声。再如在《假如我会变》一文中，小作者假想自己是孙悟空嫡传的弟子，功力非凡，但他从没有用自己的“功力”去达成自己的私欲，而是帮助灾后重建，让地震后的那片废墟上，绿树成荫，鸟鸣婉转，百花竞放，设施齐全的高楼一栋连着一栋，人们又可以安居乐业！这样的立意便是正确的。
　　2、立意要鲜明
　　鲜明，即颂扬真善美，鞭挞假恶丑，旗帜鲜明，毫不含糊，而且语言中要饱含感情。感情的表达只有真实可信才会感染人，打动人。有位学生在《我是女生》一文中描写自己“虽是女生，有着天使般的脸蛋，魔鬼般的身材，却有一副男孩子的性格”。文中字字句句都充满了对自我的欣赏，毫不遮掩自己“不淑女”的一面，大胆地张扬自我，鲜明地表达出作为一名女生的自豪，一点也不模棱两可，人物个性栩栩如生、光彩照人。
　　3、立意要有所创新
　　创新，是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到自己独特的创见，给人以启迪，就如清代大画家郑板桥的一句诗——“领异标新二月花”。 英国文学家王尔德也曾说过：“第一个把女子比做花的是天才，第二个是庸才，第三个那简直是蠢才了。”文贵新，立意更应该有所创新，不能老跟在别人背后，人云亦云。同样的题材，同样的记叙对象，要写出前人所不曾有过的理解，这便是“推陈出新”。记得有一次，我布置学生以“我喜欢”为题写一篇习作。有位学生写的是《我喜欢我自己》，她突破了以往大家常常写的喜欢老师、喜欢书、喜欢大海、喜欢小动物之类的框架，出人意料地写“喜欢我自己”，刻画了一个上帝的杰作——“阳光女孩”的形象。这就是这位学生立意上的创新点。
　　二、给文章一双美丽的“眼睛”
　　“看书看皮，看报看题。”“题目是文章的眼睛。”许多说法都指出了标题在文章的重要地位。
　　文章没有标题，会让读者“丈二和尚摸不着头脑”；也有的拟题不当，与文章内容相比，有的标题所指范围过大，有的过小，有的题文不符，牛头不对马嘴；更有甚者在标题中出现词语搭配不当和错别字现象。这些都是造成文章失色的重要原因。那么，应该怎样拟个恰当的标题呢？
　　1、拟个鲜明的标题
　　如果从标题中就想表露思想、抒发情感，不妨就拟个鲜明的标题吧，可以直接点出中心、亮出观点。比如《母亲的恩情》、《奇妙的旅行》等题目，让人一读便知道中心。
　　为了表达更真挚更强烈的感情，可以设疑感叹，流露鲜明的思想倾向性。比如《祖国妈妈，我爱您！》、《爷爷，你在天堂可好？》……句式上也可作变换，采用倒装、感叹、反问等，渲染文章的情绪色彩。
　　2、拟个有创意的标题
　　人们常说：“眉目传情惹人眼”，标题就像文章的眼睛，如果能新颖独特，富有个性，那么就能在第一时间吸引读者的视线。这是在准确、简洁基础上的一项较高要求，拟出的题目要新鲜活泼，生动形象，富有文采，能反映个人风格并有一定的创造性。
　　修辞是语言艺术的花朵，比喻拟人可以使语言生动形象，富有美感；排比对偶可以使语言富有气势和节奏美……在作文标题中有意识地运用一些修辞手法，可以增强文采，使标题形象生动，含义隽永。如《桂花雨》、《流浪的小鱼儿》等题目，小作者在拟题时运用比喻、拟人等最具美化作用的修辞手法使题目熠熠生辉。
　　俗话说“题好一半文”，有的小作者拟的标题很就很有创意，如《笑一笑，十年少》、《都是习惯惹得祸》、《快乐女声》、《一饱口福》等，读来觉得活泼，形象，谐趣。看来，借用“它山之石”，即巧妙地借用或者化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视题目等，只要用得恰到好处，可以使读者“一见钟情”，感觉到“似曾相识燕归来”的那一份亲切。
　　三、给文章编织一件美丽的“衣裳”
　　不同的设计师设计的建筑物风格各异，不同的作者创作的文学作品也各具风采。语言是智慧的结晶，是个性的展示。每个人都有不同的思维和语言习惯，所以写出来的文章也就各具特色。丰富多彩的语言可以为文章编织出一件件美丽的“衣裳”。鼓励学生在作文语言做到通顺、明白、规范的基础上，正要做到真情流露、彰显个性、富有创意。
　　1、语言准确简洁
　　语言要准确，切忌含糊其辞，要在遣词造句上下功夫，修改作文时要逐字逐句地反复推敲，力求准确无误。语言要简洁，切忌华而不实，用最精练的语言，表达最丰富的思想感情，力求言简意赅，不拖泥带水。要注意锤词练句，做到“篇无累句，句无累字”。
　　人有千面，各不相同。比如说，有的激情澎湃，有的和风细雨，有的温婉可人，有的干练果断，有的感情细腻，有的粗枝大叶……睁大善于发现的眼睛，用准确而简洁的语言表达出各自的不同特点来吧。
　　2、语言真实本色
　　本色是最真实的面貌，作文时应使用最真实的语言，讲真话，抒真情，表真意，来表现出人物的本色。如有的文雅，有的粗俗，有的直爽，有的虚伪……抓住了人物的本色，也就抓住了人物的个性。
　　要写出本色，就要写好自己的感受。真实的、细腻的感受反映着作者独特的个性和丰富的内心。而最能打动人心的，就是那些真实的想法、真挚的情意、真切的感受。
　　3、语言生动形象
　　作文的语言要做到生动形象，富有感染力。要认真观察，细心体味，把握其人、事、物的特征；要展开合理的想象，在头脑中形成鲜明而丰富的形象；要运用恰当的修辞手法进行描绘，如比喻、拟人、夸张、排比等，使得人、事、物更加生动、形象、逼真。
　　生动形象的语言具体表现在写景时，绘声绘色，使人如临其境；写人时，形神兼备，让人如见其人；状物时，准确鲜明，令人如睹其物；写事时，平易朴实，叫人如闻其声。幽默也是一种语言智慧，作文时还应力求语言诙谐幽默、生动有趣，富有生活气息。
　　在写作中，首先要求学生要有自己的独特感受，有自己独到的见解；在表达中，要鼓励他们大胆地抒写自己的情感，鼓励他们自主地选择表达方式；对学生习作中的“异想天开”，用智慧和理性去鼓励，让学生插上想像的翅膀，放飞自己的情感。总之，少一点条条框框，多呵护学生的稚气、灵性，日久天长，学生一定能摆脱“传统作文”教学的束缚，从而独立地、自觉地、尽情地投入到写作中去，实现作文的个性化，真正写出属于“我”的精彩来！
　　【作者单位：江苏省常熟市赵市中心小学】
　　

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