教子十过,不如奖子一长井长水新语文学习·教师2010年第5期语文PLUS

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ID: 160504

[ 井长水文选 ] 　　

教子十过,不如奖子一长
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教子十过,不如奖子一长

◇ 井长水

　　程明，12岁，五年级学生。该生成绩一般，写字很慢，孩子的母亲为此十分着急，找到我。听完程明妈用极快的语速诉说完孩子的缺点后，我和程明妈有了下面一段对话：
　　“孩子写作业时，你会做什么?”
　　“我在旁边看着他。你不看着他，他写不好，而且写得很慢。”
　　“你怎么说他?”
　　“我说他怎么连个字都写不好，妈妈看着还老出错。妈妈小的时候，没有人管，也没有这样笨。”
　　在我和妈妈说话时，我发现孩子在一边偷偷地看着，很小心的样子。
　　我转向了孩子，和孩子简单地说了几句话后，要程明去书桌那边，默写一首他最熟悉的诗，并承诺如果在一分钟内写完，我就会送他一个礼物。程明痛快地答应了。
　　孩子写字时，我关察到他的手很用力，握笔的指头都是弯的。字也写得很硬。我用手轻轻抚着他的头，让孩子放松。孩子写完了，我表扬了他，并且奖给他一个礼物。孩子很高兴，还坐在了我的腿上。
　　通过观察我发现，妈妈的着急正是她自己造成的。妈妈在孩子的旁边看着孩子写作业．不是用欣赏鼓励的眼神和语言，而是用挑剔的眼神、斥责的语气甚至是侮辱的言辞指责孩子的错误。孩子在高度紧张中，手指运转不灵，写出的字当然是慢而难看了。
　　我为她们母子提出了如下建议：
　　1　妈妈准备一个本子，写下每天发现的孩井长水子的优点。
　　2　和孩子说话时，只说孩子的优点，不说孩子的缺点。
　　3　把孩子的缺点和对他的希望写在纸上，装进信封给孩子；孩子对妈妈的要求也写成信．给妈妈。
　　4　妈妈不再看孩子写作业，而是在孩子不远的地方看书，以备孩子的询问。
　　刚开始，这位妈妈很不习惯，找孩子的优点和进步很少。一周后，多了起来。看到孩子的表现不尽人意，妈妈的克制也很艰难。写信成为她发泄的途径。但是写完了不给孩子看，因为妈妈看到写出的话让她自己都很震惊。她明白了在生气的状况下，自己有多可．怕。所以，妈妈开始在上班时，自己精神状态不错的情况下，给儿子写信。第三封信后，儿子回信了，她兴奋地在第一时间告诉了我。
　　两个月后，她带孩子专门来感谢我，因为孩子写字慢的毛病已经不存在了，成绩也上去了，和妈妈也开始有说有笑了。
　　俗话说：“教子十过，不如奖子一长。”斥责是孩子成长中的大敌。孩子的自信和能力会在斥责中荡然无存。所以，不要用苛求的眼光看孩子。换一种心态，换一个方式，把挑缺点改为找优点，改多斥责为多鼓励、多赏识，就可以逐步扭转被自己破坏的亲子关系。而批评呢，不是不用，而是以一种更冷静的形式出现，目的是找出孩子的缺点并帮助孩子改正。