“文章合为时而著”是唐代诗人白居易提出的文学口号，虽历经千年，今日观之，仍富有生命力。“为时而著”的“时”，即时代之意也。它告诫人们写文章要站在时代的前沿，倾听时代的足音，把握时代的脉搏，承担起对社会生活起积极作用的责任和使命，写出给人以激励和警醒，对生活有所帮助，对人生有所启迪的文章。语言应是思想的产物，我们作文不应仅仅指向内心柔弱的情感，还应该敏锐地把准“时事”的脉搏，体现时代的精神。
　　“文章合为时而著”是新课程标准的要求。“语文教学要注意引导中学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，“促进人的全面发展” 。然而综观当今中学生作文，可谓陈词滥调，“八股”成风，言必称李白、苏轼，事必写学习生活，情必赞父母之爱，千人一面，人云亦云，让人望而生畏，嚼而生厌。例如江苏2006年高考作文题“人与路”，许多考生写屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼等人生之路，到了2007年“怀想天空”，又都写成怀想这些人人生、创作的天空，白骨累累，面目可憎。再如，江苏2008年高考作文题“好奇心”，近一半的学生都写牛顿在苹果树下被苹果砸头的故事，让阅卷老师看后苦不堪言。这些材料不是不可以写，写好了当然也可以妙笔生花。如2005年江苏高考满分作文“生命的绝唱”虽然也写到屈原，但这个考生很机智，写得很巧妙，他只是一笔带过，“当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保护自己的儿子……历史的悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！”此处几则材料的运用，中西合璧，紧扣主题，恰到好处，通过视觉的定格，给人内心的震撼。再者，文章后面写陆幼青的《死亡日记》，写中华民族的腾飞，也是“合为时而著”。而有些考生只是演绎古人的故事，不加修饰，不能化为己用，就显得笨拙、低劣了。如此写作，在考场上只能到处撞车，怎能获取高分呢？
　　“文章合为时而著”也是当今高考作文命题的趋向。当今高考作文命题思路已从道德话题转向关注现实生活的话题。如江苏卷2009年的“品味时尚”、2010年的“绿色生活”的作文命题指向就很明确，引导学生触及社会，关注现实。放眼全国各地近两年的高考作文题，大多如此。如果考生写作时仍然执著于津津乐道古人，囿于自己生活的小圈子里，“两耳不闻窗外事”，不识当今作文命题的真面目，势必如井底之蛙，坐井观天，何谈作文水平之提高？《察今》有言：“世易时移，变法宜矣。”我们写作是否也应该把握高考作文命题的方向，紧跟时代的步伐呢？其实，近几年的高考满分作文，有多少不是因为把握时代元素，切合时代的脉搏，而赢得满堂喝彩呢？如2008年上海卷满分作文《他们》，作者视角独特，关注农民工子女，字里行间透露出很强的社会责任感，引发了阅卷者内心的共鸣。2009年陕西卷满分作文“西安的无奈”，表达了对当今西安城市发展的忧思和对渐行渐远的西安古城的痛惜，让人读之，情随文起，心潮澎湃，热血贲张。2010年重庆卷满分作文《难题》，考生把目光聚焦当下发生的轰动世界的新闻：危地马拉黑洞事件和墨西哥湾的石油泄露事件，指出 “人心的欲望”，才是造成社会灾难的原因，并提出要解决这些恶性事件，只有堵住“人心无止境的欲望之洞”。作者由一般的新闻素材，提升为对人类生存的思考，表现了作者思想的敏锐和强烈的责任感，时代感强，立意高远。这些文章无不与时代同呼吸，与社会共命运，具有浓郁的时代特征。
　　怎样才能做到“文章合为时而著”呢？当今世界，科学技术日新月异，知识信息瞬息万变。如果我们依然“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”， 那只能像范进、孔乙己一样迂腐、木讷，那就只能是“井底之蛙”。要想真正做到“为时而著”，就必须让自己的心和着时代的节拍一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱。在学习和生活中，虽然我们不可能去换位体验农民工、小商小贩、失地农民等群体的生活，但我们可以用心去体验、去感受他们的喜怒哀乐，并努力将他们的感情、渴盼融于心中。虽然我们不可能走遍祖国山川，周游世界各地，去体验伊拉克、阿富汗人民遭受战争的痛苦，去体味海地灾民失去家园的悲伤，去观察南极气候的变暖……但我们可以倾听他们的呼喊，忧他们所忧，痛他们所痛。如果我们有一双敏锐的眼、一颗善感的心，世界将会融入我们心中，而当我们从这样的角度出发，关注民生，解读社会，我们的作文就会自然地充满强烈的时代感和责任感，立意也自然会高远，最终赢得阅卷老师的青睐。
　　“文章合为时而著”要注意什么呢？运用时新的材料要注意立意格调和审美情趣，做到“肩头有担，胸中有识”。有的同学材料很新，都紧扣社会热点，如豆腐渣工程害人、官员贪污腐败、社会中的种种潜规则、房价飞速上涨、国足不够争气等等。这些材料很好，但是我们要选择好的切口，不能一味地指责批判，认为这个社会已经无药可救。我们可以提出自己的想法和建议，以引起人们的注意和思考。任何一个人、任何一个国家、任何一个社会都有其阴暗面，批评和批判也是历史的车轮得以滚滚向前的动力。但是高考毕竟是选拔性考试，旨在选择综合素质高的学生。一个整天愤世嫉俗充满抱怨之人、一个言行不负责任出语轻狂之人、一个年纪轻轻却暮气沉沉之人，何以能担当社会的职责？“如果抱怨能解决问题，还用实干干什么？”
　　“心中有爱、肩头有担、腹中有墨、胸中有识、目中有人、手上有艺”是南京大学裴显生教授为《作文报·高中版》创刊题的词。其中的“肩头有担，胸中有识”就是告诫我们习作者一定要融入当代社会，“合为时”而作文。
　　
　　【作者单位：江苏省海安县立发中学】

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