一
　　
　　古代苏格兰有个王子名叫布鲁斯，他抗击外国侵略军七战七败，几乎丧失了信心，后来受蜘蛛奋力结网启发，重新振作起来，经过第八次战斗，终于赶跑了外国侵略军，获得了胜利。我回顾自己十多年的教学生涯，深知自己天资不够聪慧，之所以能够取得点滴的成绩，也只缘于两个字：坚持。
　　从事老师这项职业并不是我从小的理想，可由于命运的机缘，我还是走上了小学教师的岗位。工作伊始，我没有“教师是太阳底下最光辉职业”的体会，有的是沉重的教学负担、繁琐的作业批改、应接不暇的考试检查、甚至是家长的指责……随着时间的推移，我渐渐地发现自己挺愿意当老师的。当看到课堂上学生一双双渴求知识的目光，我感到内心十分的充实；当看到学生的点滴进步，我感到由衷的欣喜；当学生一个个地亲近我，我感到无比的幸福……记得班里曾有一个女生，父母离异，跟着七十几岁的老奶奶生活，性格十分内向，几乎从不跟同学讲话，患有严重的自闭症。作为班主任的我感到事情的严重：不能让她这样孤僻下去，不能让她成为班里的“局外人”。于是我经常和她耐心地交谈，上课经常提问她，经常向她投去赞赏的目光，经常在全班同学面前表扬她，经常放学送她回家，经常给予她各种表现的机会……就这样日复一日、年复一年地坚持着，一直到她小学毕业。
　　一天，我在下班回家的路上，忽然听到一声喊我的声音，一张熟悉的面孔映入我的眼帘，啊，是她，曾经让我煞费苦心的她，曾经让我心怀不安的她！只见她面带微笑，我不敢相信眼前的情景是真的，随后她向我讲述了上中学后的情况，非常感谢我多年来对她的一片良苦用心，正是我的爱心感化了她，她下定决心要改变自己……“老师，再见！”又是一声亲切的声音，我的眼睛湿润了。曾经有人说过：没有爱就没有教育，没有爱就无法实现自己的理想，就无法超越自己的人生价值。对待学生，特别是对待特殊的学生，更需要老师付出爱，付出持久的爱。因为只有付出了爱，你才能得到爱的回报；只有付出了爱，你才能体会爱的价值。
　　从教十多年，虽然辛苦，但内心充实。看到学生的进步和成长，感到自己的人生价值得以实现，感到教师确实是太阳下面最光辉的职业。
　　
　　二
　　
　　参加工作后，我一直从事语文教学。刚工作时，由于缺乏教学经验，又不善于学习，我的语文教学水平一般，教学效果不理想。我曾一度的苦恼和难受，终日忧心忡忡：怎样才能在专业上有所发展？经过反复的思考和对照，我找出自身存在的不足，不断努力，迎头追赶。我埋头研读《小学语文教师》《江苏教育》《小学语文研究》等实践性很强的教学刊物，争取一切外出听课的学习机会，观摩名师的教学，深入钻研教材，精心备课，主动邀请领导同事走进我的课堂听课、评课。经过长时间实践和积累，我的课堂教学得到了同行的认可。2005年，我执教的语文课《在大海中永生》受到南京市浦口区教研室郑加强主任的高度评价；后来我执教的《动物园的晚上》又受到区教研室刘光明老师的好评，被评为优质课；在学校名师评比中，我执教的《二泉映月》受到校内外听课老师的赞扬，并得到浦口区学科带头人史克祥老师的充分肯定。此外，在校级的公开课及教研课中，我执教的《生命的壮歌》《黄河的主人》《最大的麦穗》《印度洋上生死夜》等课也受到了学校领导和老师们的赞扬。2003年我参加浦口区“春华杯”赛课，获得二等奖；2005年在浦口区优秀青年教师评比中，我执教的语文课也得到评委们的认可。
　　结合基础教育课程改革和我校书画教学特色，我尝试走出了一条与语文教学相结合的课堂写字教学之路。它既不同于传统的写字教学，也不同于课外书法教学，而是立足语文的课堂写字教学，以培养学生良好的学习习惯为目的，充分发挥学生自主性，来整体提高学生的写字水平。经过多年的探索、实践，目前我的写字教学已有一定的影响。2003年4月我对全区上公开示范课，获得广泛好评，并作为经验向外宣传；2005年6月南京市教研室在江浦实验小学开展书法教学活动，我上了一堂公开示范课，获得听课老师和专家的赞扬，并得到市教研员陆亚鸿老师的充分肯定；2005年11月，我在浦口区为高级研修班及脱产班学员上公开示范课，获得广泛好评；2007年1月，在我校 “中国书法（写字）特色学校”的授牌仪式上，我上的示范公开课受到书法家和局领导的充分肯定；4月在浦口与建邺两区书画交流中，我执教的公开课也受到听课老师的高度评价。此外，我多篇写字教学论文在省、市、区评比中获
　　奖。其中《如何在写字教学中体现“三维一体”》在《家教周刊》上发表。
　　
　　三
　　
　　我校是一所书画特色鲜明的学校，在南京市和浦口区都有一定的影响。我校的书画活动起始于1975年，至今已有32年历史。为了打造书画特色学校，让书画特色更好地持续发展，学校多年前就有意安排我拜老书法教师丁鸿均为师，学习书法教学经验和提高自身写字水平。经过几年的学习，我渐渐掌握了书法教学的一些技能，自身的写字水平也有了一定的提高。于是我开始尝试书法教学，并开始招收书法班学生。一开始，由于我年轻，家长不放心把孩子交给我，后来看到我认真负责和指导细心才开始信任我。书法练习枯燥乏味，贵在坚持，在学习过程中，有些学生忍受不了每天坚持练字的辛苦，往往半途而废，真正坚持下来的寥寥无几。在我初次办的书法班中，也有少数学生坚持了几年，并取得了优异成绩。第一次组织他们参加世界和平少儿书画大赛，就有两人获得银奖，自此，我对书法教学充满了信心。
　　为了对学生负责，为了让学生通过几年的学习能有一定收获，我投入了大量的时间，一是利用双休日的时间进行书法课堂教学，二是利用平时时间进行辅导，三是让家长督促孩子每天完成练字作业。自从开始书法教学后，我几乎没有了双休日，平时也没有了休息时间。由于我身体力行和严格要求，大多数学生都能跟我学习几年，虽然课业繁重，压力很大，也坚持不辍。一份耕耘，一份收获，我的书法教学影响也越来越大，我经常组织学生参加“天池杯”“双龙杯”《少儿书画报》、教育部等部门组织的全国少儿书画作品大赛，目前已有上百人次荣获金、银、铜等奖项；学生书法作品远赴新加坡、日本等国交流展出；学生作品经常在《少儿书画杂志》《少儿书画报》《金陵晚报》等报刊发表；我还经常组织学生参加兄弟学校交流的书法表演；组织学生参加林散之纪念馆、浦口区文化馆的书画作品展；带领学生参加区教育局组织的各项书画活动，如“艺莲杯”书法表演，“写春联，送春联”活动等等。由于影响广泛，本人获得教育部组织的全国中小学生书画比赛书法类指导一等奖，十几次被评为国家、省、市、区级的“优秀指导老师”，并获“优秀园丁”光荣称号。由于书画特色鲜明，在我校区美术学科带头人陈百园校长的带领下，学校先后被评为“浦口区小学素质教育（书画）特色学校”“南京市普及性艺术类特色学校”“中国书法（写字）特色学校”。每次评比，我都组织学生参加书法表演，示范书法课，均受到广泛好评。当前，我校正抓住浦口区打造全国书法之乡的大好机遇，创建学校的书画特色品牌。我将以此为新起点，为学校的书画发展再作贡献。
　　
　　四
　　
　　现代社会对老师的要求越来越高，十多年的教学生涯让我深深地懂得：没有一定理论素养和文化底蕴，就不能成为一名优秀的老师，更无法成为优秀的语文老师。中师毕业后，我参加江苏省自学考试汉语言文学专业的大专和本科的学习，先后取得了大专和本科文凭。我也有幸参加了浦口区的青年教师研究班和高级研修班的学习。此外，我还利用业余时间学习教育教学杂志、名家专集、科研理论，不断走近孙双金、于永正、李吉林、高林生……不断了解研究性学习、多元智能、建构主义、生活教育理论……对待学习，我乐此不疲。
　　新课程改革要求教师不仅是知识的传授者，更是教育教学的研究者。工作以来，我一直没有放松对教育教学的研究，并结合自己的教学实际，撰写相关教学论文，积极参加各种论文评比。目前，已有十几篇论文在省、市、区的评比中获奖。如《阅读教学中的德育方法之我见》《新课程标准下的小学语文课堂写字教学初探》等均获省教育学会二等奖，有的论文在报刊发表，有的作为经验交流刊登在论文集中。我担任了学校教科室主任，负责教育科研工作，结合学校书画特色的实际，把书画特色与教育科研结合起来，为打造学校书画特色品牌，我提出《少儿书画特色教育的实践研究》作为“十一五”市级规划课题进行申报，并顺利通过，现正在开展研究；为进一步提升学校书画特色的知名度，我校积极申报中央教科所组织的“中国特色教育理念与实践项目学校”评比，经过充分的材料准备，我校已成功通过“中国特色教育理念与实践项目学校”的评选。这一荣誉的获得，将极大地促进我校书画特色和教育科研的发展。此外，我还积极申报，参加2007年南京市教育科学规划的“个人课题”研究，结合多年来的写字教学，提交《新课程背景下的小学语文课堂写字教学研究》课题，并顺利通过，正在实施研究。我深知自己对教育科研还很陌生，特别是教育科研水平还很薄弱，有待长期的努力提高。对待科研工作，我将坚持不懈。
　　由于多年的努力，2005年6月我光荣地加入了中国共产党；2003年被上海铁路局评为“优秀教师”；2005年，经学校推荐，经过层层考核，被浦口区教育局评为“优秀青年教师”；2006年5月，经过群众和专家的推荐，被评为学校“名师”；2006年6月被评为浦口区首届“教科研带头人”；2007年11月，有幸参加第六届南京市优秀青年教师的评比，成为一名“市优秀青年教师”一直是我的梦想，能够参评，倍感自豪，即使落选，我也要加倍努力。
　　以上这些成绩，让我欣喜，令我振奋，增我信心，但这只是我教学生涯中的开始，以后的路很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将以此为起点，不断努力，向更高的目标迈进。
　　记得有个朋友曾经对我说过：“邱建辉，你的名字取得很好，建辉就是要不断地创建辉煌。”我一直用这句话来激励自己。
　　最后，我以王国维在《人间词话》中关于做学问的三个境界的经典论述作为结语，也是我教学生涯的三个境界：
　　“昨夜西风凋碧树。独上西楼，望断天涯路。”
　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
　　“众里寻她千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
　　[作者单位：江苏省南京市浦口铁路小学]

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