他把满屋阳光留给我许利利新语文学习·教师2008年第5期语文PLUS

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ID: 161559

[ 许利利文选 ] 　　

他把满屋阳光留给我
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他把满屋阳光留给我

◇ 许利利

　　今夜无眠，了无睡意的我在床上辗转反侧，一个小身影总是在我的脑海中浮现。
　　提起邵浩淇，可是我们学校的“名人”。他是个小不点。之所以这么说，是因为他的个头比同龄的孩子要矮许多，而且怎么也不见长；他也是个小大人，因为他的父母长期不在身边，他早早地学会了独立。每到学校休息日，当别的孩子都被家人带走，在父母膝下撒娇的时候，他只能留在宿舍里，跟紧剩下的几个大龄孩子孤独地度日。远在浙江的亲人由于工作的原因很少来看望他，让人看了，好生心疼。
　　那天，又是休息日了。当我送走了最后一个孩子时，我对他说：“去我家玩吧？”他摇摇头：“老师，你帮我打个电话吧，看看有没有人来接我。”我立刻想到他还有个大伯在泗洪。但我没有打电话，因为早在开学不久，他的大伯就因为他的调皮影响了家里的正常生活而抱怨过：“不是全寄宿吗？钱不是都交过了吗？怎么还要人来接？自己家里的那个都够我们忙的了，我们到底图的是什么呀……”想到这里，我蹲下身子，小声地说：“你还是回宿舍吧！”他点点头，失望地背着书包走了。
　　望着他那瘦小的被沉重的书包压弯的身影，我的眼睛湿润了。这周休息日，学校给每个孩子布置了一项实践作业：每人做一个板凳大小的棉垫子。这样一来，孩子们上课时就不会觉得冷了。谁给他做呢？是他大伯吗？还是……我思索着。
　　夜，越来越沉寂了，连不远处的闹市区的嘈杂声都听不清楚了。我的思绪仍在不停地翻滚着。这时，我的脑海里又出现了另外一个人，一个影响我一生的人——我中学时的语文老师许慧云。那时的我是一个不懂得学习、读书滋味的孩子，我甚至把学习当成是套在脖子上的无形的枷锁。是许老师耐心的教诲，才a使我有了今天。前两天，我拜读了王校长的一篇关于儿子的文章，字里行间流露出对儿子的愧疚，更流露出对学生深切而真挚的爱。我被深深地打动了。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”她们做到了，而且做得那么出色。真是让人肃然起敬！有人说，母爱像小雨，缠缠绵绵，淅淅沥沥，温和柔顺，滋润着名叫孩子的谷物，让他茁壮地成长。带来的是甘甜，带走的是丰收的喜悦。没有爱的教育不是真正的教育。作为一名教育工作者，我为什么不能做到呢？我也要像她们一样去爱每一个孩子，用心去关注每一个孩子的成长。此时，当我再次想到邵浩淇被冻得通红的小手、小脸时，我的心中有种母爱在升腾，我感觉有种力量在鼓舞着我，有种东西在刺激着我，我仿佛听到了春笋拔节的声音。
　　返校日那天下午，当我把棉垫子放到他手中时，他高兴地问我：“老师，这是送给我的吗？”我微笑着点点头。得到确认后，他欣喜地跑出办公室，只把好心情和满屋子的阳光留给了我。
　　[作者单位：江苏省泗洪育才实验小学 ]

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