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文学教育-2011年第12期
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文学教育 / 2011年第12期 目录
评周实的《过去》
/ 叶立文
无 题
/ 多多
评多多的《无题》
/ 邹建军
重建乡土中国:读《末代紧皮手》
/ 周新民
文法与课境
/ 任伟栋
浅谈农村初中的文言文教学
/ 李国良
回归原生态 凸显语文味
/ 郭静
例谈语文课堂上教学内容的有效取舍
/ 朱晓华
鼓励学生在语文学习中进行质疑
/ 许萍
让学生评教之路越走越宽
/ 刘春侠
语文课堂教学有效性的提高
/ 卢荣祥
论古典诗词的欣赏
/ 古远清
哪年夏天在海边
/ 范小青
评范小青的《哪年夏天在海边》
/ 李遇春
模糊教学法与语文教学意境构架
/ 李红
过 去
/ 周实
让语文教学返璞归真
/ 张红莲
谈谈语文教学中的读
/ 吴晓红
论闻一多的非个性化特征
/ 叶凌云
例谈初中贬官文学作品的教学
/ 司永
语文阅读教学中学生情感的体验对策
/ 吴增虎
在语文阅读教学中探究学习的意义
/ 陆高群
在文言文点滴教学中塑造学生灵魂
/ 杨廷先
语文自主学习的策略分析
/ 毛晓斌
以学生为主体的阅读教学探究
/ 陆素英
浅析曹禺戏剧中的女性形象
/ 陈玉焕
柳永词作对女性的关注
/ 庄平
巧用博客提高中职生的写作能力
/ 朱兴艳
浅谈语文的情感教学
/ 石晶
作文评价多元化初探
/ 朱莹
立体多维阅读 提升个性感悟
/ 缪亚群
谈谈鲁迅笔下的细节描写
/ 吴小平
语文阅读教学之我见
/ 刘兴伦
作文教学呼唤回归本质
/ 王保庆
从《诗经•氓》探析周代先民婚俗观
/ 周胜敏
“登门槛”效应在语文个性化阅读中的应用
/ 丁文健
作文立意的三个注重
/ 李疆
从《盲刺客》的意象看其对《石头天使》的仿作
/ 孙靖丽
浅议《儒林外史》中严贡生之贪与严监生之吝
/ 袁步昌
吕先觉《土豆回家》的草根视角
/ 蒲亨享
试析《三国演义》中诸葛亮的出场
/ 罗希良
从《挪威的森林》管窥日本后工业时代的青年特征
/ 王玉芬
从跨文化交际的角度解读《直觉》中的主要人物
/ 李玉云 姜博
郑燮《扬州》诗的悲剧意识
/ 杨开汇
论布莱希特的情爱与创作
/ 何玉蔚
威廉•戈尔丁为什么不是“悲观主义者”
/ 高俊利
《汉口的风花雪月》与《传奇》中女性形象的比较
/ 刘姝青
从误认宋江抢民女分析李逵的女性观
/ 高平 李小明
教师教育专业师德建设对策构建
/ 张芳
读《史学:文化中的文化》所获
/ 刘明明
提升普通话教学质量的路径探析
/ 高翔
杜甫《春望》教学拓展
/ 徐德湖
工具书的特点与发展趋势
/ 杨培云
小议赞美之道
/ 吴彩棉 吴彩云
电视舞台美术在电视晚会节目中的作用
/ 何永红
《锦瑟》的教学构想
/ 赵开植
唐诗背后的凄美爱情
/ 池文清
论文化大发展大繁荣背景下企业文化构建
/ 朱林 李绍荣
让经典文学作品在学生中流行起来
/ 刘志
试论高职教育中现代汉语教学的改革
/ 李之文
谈《尚书》“诗言志”理论的先导意义
/ 米晓娟
诸子作品中角色意识探微
/ 孟艳娟
论《夏洛的网》的叙事时间
/ 黄贵珍
日本平安时代的国风文化与教育演变
/ 齐雅蕊
新记《大公报》报业理念浅析
/ 姜华
论语文“工具论”的理论基点
/ 王福建 曹玉龙
关于我国由新闻出版大国迈向强国的思考
/ 王可佳
情景交融说的审美心理机制及哲学底蕴
/ 陈倩倩
中西叙事文学中类型化群像和个性化英雄的比较
/ 刘素梅
文学家与文人画浅析
/ 綦振芳 罗敏文
基于一体化教学模式下的教学效果分析
/ 黄瑞皎
论中国古代文论与西方文论中的空白
/ 周念 张娜娜
比较研究《秃头歌女》与《等待戈多》
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孩子,请让我爱你
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从《新方向:比较文学与世界文学读本》看“比较的另一边”
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边塞诗词互文性的应用探析
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浅谈《大话西游》中的悲剧意识
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评周建新译《艾米莉•狄金森诗选》
/ 牛晓燕
从共生理论看师生关系的协调发展
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我眼中的鲁迅
/ 方舟
世界上没有两片完全相同的叶子
/ 吴凌
枫树湾
/ 刘协庭
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