[摘要]独生子女大学生是一个特殊同时也在日渐庞大的群体，随着现代生活水平日益提高，经济快速发展，对这部分特殊群体的人格培养尤其要采用特殊的培养方式，此乃我们长谈的特殊问题特殊对待。尤其在今天物质文化生活纷繁复杂的社会，更是要注重对大学生素质教育和人格培养。
　　[关键词]独生子女大学生；人格培养；影响因素
　　
　　一、独身子女大学生人格的形成因素
　　1.内因
　　心理学家荣格认为：“影响人格发展的首先是人的个性化程度，其次是环境。”大量研究表明，人类的许多行为，包括人格培养和人格障碍，都会受到道德的影响。不难看出，内因对于人格培养的形成起着至关重要的作用。
　　第一，生理因素。受生理因素的影响，独生子女大学生中人格的培养问题有时间也不能一概而论，可以根据不同的时期，大学生生理的发育和心理发展活动，有针对性的对他们空间和时间需求安排相适应的人格培养。
　　第二，心理因素。根据心里学家的分析，不同的人格类型在不同的人身上得到相应的体现，受独生子女大学生心理因素的制约，会透过行为人内心的心理活动表现和反映出来的。
　　2.外因
　　外因是内因的一种扩展和延续，两者之间具有微妙的互动和联系。俗话说；水能溢舟，亦能载舟。内因好比是舟，而外因就是水。外因的积极作用，通常对于独生子女大学生的成长及人格培养起着积极的影响，譬如与独生子女大学生密切相关的家庭因素的影响，学校教育环境的影响，都可以帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。相反，外因的消极影响，如家庭氛围的不和谐、父母离异，学校管理不善、教育水平和师资力量的欠缺，社会领域中经济利益的诱惑、违法犯罪行为的频繁发生等，不利于特殊群体的人格培养。
　　二、影响独生子女大学生人格培养的因素
　　1.校园因素
　　独生子女大学生的主要生活环境在校园，因此，学校承担着大学生的思想道德教育，独生子女大学生中成绩优秀、表现突出的同学应在实践和活动中带好头、起到模范表率作用。独生子女大学生作为学生干部要做到全心全意为同学服务，对同学们负责任的态度处理好班级、学院之间的各项事务，积极踊跃的策划和组织活动，为同学们提供施展才华、锻炼自我、娱乐健身的平台，丰富校园文化生活、扩大自身建设、提高知名度，同时，也提高了学生干部自身的素养和人格魅力，是一个共进共成长的过程。
　　2.家庭因素
　　其中家长的作用非常重要。家长不要过分溺爱独生子女，给他们提供健康成长、独立思考的空间。很多独生子女在家里衣袜不洗的现象比比皆是，这是一种非常错误甚至落后的社会现象，与独生子女大学生的人格培养相违背的，类似这样的家庭更应及时转变教育方式，注重培养他们的实践操作能力，从而更好的融入社会。
　　3.社会实践
　　实践的重要性体现在对知识的运用和掌握中。近些年，国家比较重视和鼓励毕业大学生到农村基层中去，到西部大开发中去，还相应的提出了“三支一扶”等一系列的口号，当然，也得到了良好的收效，使毕业后的大学生从心理上磨练了自己的意志，也受到了一定程度的人格培养，尤其是独生子女这个特殊群体，没有受过累和吃过苦的典型事例，这样的社会实践恐怕是最好的锻炼机会了。对青少年学生来讲，基层一线是了解国情，增长本领的最好课堂，是磨练意志，汲取力量的火热熔炉，是施展才华，开拓创业的广阔天地，只有深入到基层中去，深入到群众中去，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。
　　三、独生子女大学生人格培养的发展趋势
　　1.思想独立
　　教育应从小抓起，尤其是作为独生子女的家长，更应该从幼儿教育开始着手。忌溺爱，扬博爱；忌放纵，扬鼓励；忌代劳，扬独立；忌公主，扬民主。今天独生子女在家中的地位多为“掌上明珠”，父母从小娇生惯养，这是在中国一个普遍但却潜在危害性极大的现象，我们应当借鉴国外先进教育经验和理念，鼓励孩子独立动手、动脑的能力，18岁成年后能够向国外的孩子那样不再向家长伸手拿取学费、生活费等。当今“富二代”的话题吵的沸沸扬扬，当然家庭出身不是我们可以选择的，但是后天的能力是靠自己的努力锻炼出来的。新世纪独生子女大学生作为祖国未来的建设者和接班人，应完全摈弃“富二代”、“啃老族”的头衔。
　　2.团队合作
　　社会是由人的元素组成的，人脱离了社会是无法生存的，理所当然失去了生存的意义。作为社会这个大集体中的一份子，独生子女大学生为人处事应当放掉在家人眼中的特殊地位和身份，平等待人，尊敬师长，团结同学，互助友爱，塑造良好的人格。积极参加校内和社会上有意义的实践活动，融入集体，培养团队合作精神，有益于独生子女大学生改掉凡是独来独往、以“我”为中心的错误思想和态度。
　　
　　
　　参考文献：
　　[1]黑格尔.《法哲学原理》[M].北京，北京出版社1982.10—15
　　[2]高淑艳.管理学家[J]北京，管理学家杂志社2010.(5)
　　[3]华兰.新世纪大学生健康培养与人生态度形成的探讨[J].上海，上海冶金高等专科学校学报编辑部2000.(3)
　　
　　作者简介：李皇燕（1985—），女，河南洛阳人，成都理工大学文法学院硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
　　张马杰（1987—），男，河南三门峡人，成都理工大学文法学院硕士研究生，研究方向：思想政治教育。

• 李皇燕 张马杰： 新世纪独生子女大学生的人格培养　/　文学教育·中旬版 2011年第2期