内容摘要：作文教学历来是语文教学中的重点和难点.在考试中占的分数比重很大，直接影响学生的考试成绩；也是许多老师很头疼的问题。作文的内容不应仅局限于教材上训练及考试时的要求；作文指导的途径不应局限于课堂，作文指导的方式应灵活多样。在作文教学中，老师应该注意选择一些贴近学生现实生活、易于激发学生真情实感的题目，让学生从生活中找到写作的源泉；使他们感到作文与生活一样，是生活的提炼、升华，是很简单的事情，而不是枯燥的文字游戏；从而爱上作文、学会写作文。
　　关键词：作文教学 快乐作文 观察生活 积累素材
　　
　　作文教学历来是语文教学中的重点和难点。在作文教学中，老师应该注意选择一些贴近学生现实生活、易于激发学生真情实感的题目，让学生从生活中找到写作的源泉；使他们感到作文与生活一样，是生活的提炼、升华，是很简单的事情，而不是枯燥的文字游戏；从而爱上作文、学会写作文。我认为应该从以下三个方面入手：
　　一.把作文教学作为一件快乐的事。
　　在平时的作文教学中要注意让学生把作文看作是一次聊天，一次愉快的放松的充满乐趣的交流。把作文当作自己的挚友，有了苦闷，向它倾诉，有了烦恼，向它表达，有了高兴或痛快的事，它也高兴、痛快，当你要把说的都说出来，都写在纸上，你就会觉得心情无比舒畅，得到一种超脱。把作文当作一件快乐的事情来做，自然会从中获得不少乐趣。
　　二.教会学生认真积累语汇和生活素材，为写好作文打好基础。
　　鲁迅先生曾说过这样的话：自己的作文就要多看、多练，此外并无心得或方法。在教学中，为了能让学生直接体验生活，积累生活素材，教师可以指导学生开展“三个一”活动：每天记一篇日记、每周读一篇好文章、每学期读一部好小说。从而积累更多的语汇和写作素材。学生学习、生活中的人和事，上学途中的经历，自然界的花、草、树木、小动物等都可以成为学生观察的对象。报刊杂志刊载了大量的信息，学生通过读书、读报、看电视、上网也可以了解到学校家庭以外的情况，还可以学到不少写作知识。
　　我们要注意引导学生学会认真观察生活，学会阅读书报杂志。在观察和阅读的过程中，指导学生及时用写日记的方法，把观察得来的生活素材记录下来，加上自己的观察经过和观察体会，并且储存在脑海中形成表象。通过认真观察生活，积累更多的生活素材，为写作文打下更多的基础。在读书读报过程中，引导学生注意品味文章的标题，记录下有价值的典型的人和事；注意记下各种优美词句、理解写作方法、体会作者对事物的认知感受；领略作者独具匠心的构思，写下读书心得，从而丰富自己的知识，积累更多的词汇和写作方法。在上网时，学生可以通过网络搜索很多优秀作文及写作知识，从中汲取营养，不断提高充实自己。
　　三.结合生活实际，合理作文命题，引导学生写出真情实感。
　　在作文教学中，老师要结合学生生活实际，搞好作文命题。例如：“三八”妇女节，可以要求学生做一天家务，给妈妈一个惊喜。让学生把做家务的过程，妈妈的情绪变化，爸爸的反应，以及自己的感受真实的写出来。再如“五四”青年节，可以要求学生写出自己一天的活动，做了那些有意义的事、有趣的事，有什么感受体会，记录下来，写成文章。作文可以写“我最难忘的某人、某事”等等。这样的作文学生才会感到有话说、有事要写、认真去写。通过这样的练习，学生写出来的文章，表达的是学生的真实经历，是自己的真实生活体验；自然就会有真情实感的文章从他们的笔下写出来。
　　总之，作文的内容不应仅局限于教材上训练及考试时的要求；作文指导的途径不应局限于课堂，作文指导的方式应灵活多样。作文是生活和学习的一部分，我们要鼓励学生深入实践，观察生活，感受大自然的美、生活的甜，体验置身于其间的乐趣，捕捉写作灵感。多读书报，积累大量的写作素材。教师在作文命题时，应注意选择贴近学生生活实际的题目，激发学生兴趣，写出真情实感，让学生把写作文当作一件愉快的活动，爱上作文、学会写作文。学生的作文水平一定会得到提高。
　　
　　王红伟，河南省汝州市体育中学教师。

• 王红伟： 作文教学浅探　/　文学教育 2011年第2期