对称美：《散步》的艺术亮点刘玉超新语文学习·教师2008年第3期语文PLUS

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ID: 161388

[ 刘玉超文选 ] 　　

对称美：《散步》的艺术亮点
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对称美：《散步》的艺术亮点

◇ 刘玉超

　　莫怀戚的《散步》是一篇意蕴丰厚的短文，我们可以从多方面学习它的写作艺术，而“对称美”则是一个亮点。
　　人物关系对称美。从该文人物关系的对称可见作者构思的巧妙。“我们在田野上散步；我，我的母亲，我的妻子和儿子”，参与活动的四个人物，以我与妻这一对称关系为轴心，又可形成多重对称关系：我与母亲，母子关系，妻与儿子，也是母子关系；我、妻与母亲，是上下辈的关系；而我和妻与儿子，是又一重上下辈的关系；而奶奶与孙子，这一老一小，又是一组对称关系。这些对称性关系，组织起来，到了结尾处，我背上的和妻背上的“加起来，就是整个世界”，家庭成员间的真挚感情，和谐的人际关系，甚至过去、现在和未来，成熟与天真，朝霞与夕阳，中年人的承先启后等诸多含义丰富的哲学意蕴便因此而有所附丽。这里的人物间的对称关系，其实是诸多哲理要素之间的和谐美的坚实依托。
　　情节要素对称美。可以从两个角度看。起初，“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”，这一简单的对称，引出了“儿子”这一“小哲学家”惊人的发现，“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”以上是从空间角度。接着事态发展：母亲要走大路，因为大路平顺，儿子要走小路，因为小路有意思；“我的母亲老了，她早已习惯听从强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”，这种变化与趋同形成的对称，又是从时间角度呈现出来的。及至后来“我决定委屈儿子”而母亲却变了主意，结尾处由“走”至“背”，这些是从事情发展角度呈现的对称美，既使故事有了波澜，又恰到好处地使“责任”这一主题得以确立。
　　句式词语对称美。要寻找文中大致对称的句组，可以信手拈来，苏教版教材课文后的练习题中列出了三组。此外还可找出如“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻”“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”，“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，其中的对称性因素鲜活地反映出丰富的言外之意。甚至词语也有对称性，如“有一些老人挺不住”，而“我的母亲又熬过了一个酷冬”，“因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”，这种对称是对比，意思鲜明，趣味丰富。
　　值得注意的是，这些对称性不是简单的形式，而是为表现主旨，和谐地融化于真切、生动、感人的故事情境中。美学家蔡仪先生提出“美在典型”说，强调审美活动中的形式因素。但是任何形式因素只有内化于整体的艺术情境中，才能唤起读者的审美趣味。这是我们鉴赏和学习《散步》时不能忽视的。

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