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文学教育-2011年第4期
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文学教育 / 2011年第4期 目录
和孩子一起长大
/ 叶开
天堂散
/ 朱山坡
评朱山坡的《天堂散》
/ 李遇春
自家的麦地
/ 萧云
评萧云的《自家的麦地》
/ 叶立文
紧扣人物形象挖掘小说主题
/ 潘惠涓
全球化背景下的外国文学教学模式探析
/ 李敬巍 梁海
语文教学需要返璞归真
/ 高二妹
米酿的乡愁
/ 黑大春
关注细节 读出精彩
/ 黄慈翔
评黑大春的《米酿的乡愁》
/ 邹建军
语文教学要追求简单高效
/ 刘夙骅
语言教学策略探析
/ 杨喜生
《大地雅歌》:古典叙事传统的整合
/ 周新民
朗读教学中的情感体验与语言技巧
/ 姜国华
冰心儿童文学作品的文化价值
/ 吴晓辉
培养语感能力的关键性策略
/ 朱晓萍
试析屠格涅夫对巴金的影响
/ 江婷
加强人文教育 促进技能发展
/ 李惊涛 陈琦
运用比较法提高名著阅读的教学效率
/ 蔡阳合
《古诗十九首》的抒情艺术
/ 杨宏林
学生心理的调整与教学效率的提高
/ 蒋玉蓉
岑参《山房春事》(其二)赏析
/ 毛琴
《浮生六记》与明清小品
/ 魏景
从文学启蒙教育看《千家诗》
/ 肖华风 卢立敏
关于写作教学的几点思考
/ 王琛
合理运用现代教育技术提高语文课堂教学效率
/ 陈小红
考场作文方法例谈
/ 潘信华
《三字经》读后感
/ 罗蔚
浅论《雷雨》的伦理冲突及其悲剧意义
/ 余馥凝
语文课堂教学探微
/ 赵海深
论卡夫卡的身份焦虑
/ 李柳枫
苏轼《定风波.莫听穿林打叶声》主题质疑
/ 罗泽堂
斯坦贝克《菊花》艺术探赏
/ 李瑛
冰心《小桔灯》的美学分析
/ 王平
爱情在战争题材电影中的特殊价值
/ 张允
张承志《黑骏马》的结构分析
/ 靳小强
鲁迅《野草》的哲学主题研究
/ 张蓓 王颖
叙述的流转:从文字叙述到电影镜头的转换
/ 周雅文
浅论《中华帝国全志》对佛教的描述
/ 张明明
《铁血首义路》创作谈
/ 望见蓉
《幸福来敲门》的艺术价值
/ 邹云虹
学生可变通能力探究及其培养策略
/ 王蓓
陈染个人化小说主题解读
/ 王昭 张妍
例谈古代文人学士的婚恋观
/ 刘婷婷
中学语文教材指瑕
/ 高诗令 周小林
试析《梁祝传说的现代解读》
/ 厉同喜
评读牛刀的《北大博士20年收入不够买一套房》
/ 樊启金
武汉地名中保留的古代汉语成分
/ 何余华
语文教材中的生命教育资源
/ 王青红
中式菜名的认知研究及其命名启示
/ 周贝
朝鲜族汉语教材研究
/ 王玥 黎颖
校园网络论坛的语言使用状况考察
/ 彭思
提高语文教师的文学素养之我见
/ 董淑兰
以“兴观群怨”细析《大学语文》课程的重要作用
/ 王艳黎
浅析高职院校双师型教师的内涵
/ 丁文生
学困生转化的教学策略
/ 叶幼环
与“丝”搭配的名词小类
/ 洪琳
日语中的语用缓和策略分析
/ 郝金梅
《维吾尔语罗布方言和蒙古语卫拉特方言词语比较研究》评介
/ 斯哈娃特
浅谈后殖民翻译研究中的所有权之争
/ 熊莺
浅析《水浒传》动结式述补结构
/ 陆雨
高职学生用语修养探究
/ 李婷
语篇推理过程及阅读推理策略的培养
/ 赵秋宇
狮子山下话春秋
/ 刘协庭
透过《边城》看沈从文的浪漫主义追求
/ 孔维玲
霉菜飘香
/ 周宇翔
浅析唐诗中的侠文化
/ 涂芊 项慧
班主任德育观误区浅析
/ 杜高奇
浅谈沈亚之情语小说的诗意创造
/ 周丹
简单,是件幸福的事
/ 彭旺应
信息16则
/ 舒坦辑
文言文阅读教学有效策略探究
/ 何春梅
非语言符号对语文课堂教学的影响
/ 赵文婷
最近发展区理论在语文复习课中的实践
/ 邱爱平
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