摘 要：职高学生的学习积极性面临着较大的困境，除部分参加对口高考的学生之外，相当一部分职高学生对于文化课学习兴趣不足，对语文学科也是一样，这就对职高语文教师的教学工作提出了挑战。如何能够有效开展职高语文教学工作和提高教学效率，成了职高语文教师当前急需解决的问题。本文主要针对当前职高语文教学工作中存在的教学困境开展研究与分析。
　　关键词：职高语文 教学现状 分析研究
　　
　　笔者长期从事职高语文教学工作，对近年来教学中面临的不利因素以及解决方案等方面进行了分析研究，并进行了尝试，效果还是比较好的，下面对此进行简要讲述。
　　一、职高语文教学面临的不利因素
　　在职高学生的学习生活中，存在着一些对语文教学的开展不利的因素，主要可以归结为三个方面：首先是来自学生自身方面的原因。职高学生学习的积极性受到大环境和舆论的影响，有些学生自己认为低人一等，学习积极性不高，也有的学生认为在职高只要学好专业技能就好了，对于语文等文化课的学习兴趣不足，这些因素都对语文教学活动的有效开展产生了极为不利的影响。其次是来自教师教学活动本身的原因。教师对教学活动优化和改革的成效，与教学活动的有效开展息息相关，因为在职高语文教学活动中不存在像普通高中那样的高考升学压力，部分教师在教学活动中创新力度不足，加上其存在混日子思想，对待教学工作得过且过，对教学研究不够深入，教学方式方法陈旧，难以适应学生学习要求及教育发展的要求。另外，部分学校的客观条件也制约了语文教学成效的提高。有些学校虽然在教学信息手段的硬件投入方面达到了要求，但是在软件投入方面存在着重视专业学科、忽视文化学科等现象，在资源整合方面存在薄弱环节。这些方面的因素制约了职高语文教学成效的提升，因此要想提高职高语文教学成效，必须要对这些现象进行分析研究，并予以针对性解决。
　　二、走出当前职高语文教学困境的几点建议
　　在职高教学中，语文教师一定要与时俱进，不仅要做好本职工作，还要认真分析当前教学工作中面临的困境，对照落实课程改革的要求，并立足于职业教育的实际状况与特点对其进行改进。针对教学中存在的困境，笔者主要从三个方面进行改进，效果较好。
　　一是强化学生思想教育，让学生正确认识语文学习。心病还需心药医治，对于学生思想认识方面的问题，要在强化学生的思想教育方面下功夫，因此笔者主要针对学生的心理开展思想教育，抓住重点，体现学生最为关心的方面。首先，让学生明白，职业教育并不是低人一等的教育，而是国民教育的重要组成部分，是为当前经济与社会建设培养各种急需的实用人才的教育，具有重要的作用，职教毕业生在社会主义建设的大舞台上也会大有作为，如此树立学生的自信心。其次，笔者着重让学生对语文学习的重要性进行全面的了解，向学生介绍语文学科知识在工作与生活中的重要作用，让学生明白，离开了语文知识，与人交流都存在障碍，对于工作也会产生不利影响，让学生重新审视对语文学习的态度与积极性问题。通过这样的方式，帮助学生纠正对职高学习错误的认识思想以及树立其自信心，为积极开展语文学习做好铺垫。
　　二是强化自身教学素质，提高语文学习的吸引程度。造成职高语文教学成效低下以及学生学习积极性不高的另一个重要方面，就在于教师本身的教学设计与组织活动存在缺陷。笔者主要从三个方面优化自身的教学工作：首先，笔者在语文教学中让学生多参与，多设计课堂提问与探究环节的内容，将学生的注意力集中起来；把一些教学内容尽量设计得能让学生自主探究，提高学生的学习能力，为课堂教学活动注入生机与活力。通过这样的方式，能够增强学生对语文学习活动的兴趣，提高其对难点的理解能力及思维分析与合作学习的能力。其次，笔者在教学中注重针对学生的未来发展需要增加针对性的教学内容。职高学生在语文学习中，不仅要掌握语文基础知识，还要针对自己未来将要从事的行业与岗位特点，掌握一些必备的基础知识，如简单的公文写作、计划总结等等。笔者在教学中向学生进行这方面知识的灌输，要求学生适当掌握一些内容，提高自己的岗位履职能力，将课堂语文教学活动与学生的培养目标有效结合起来，增强了教学活动的实践性与针对性。另外，笔者在教学活动中充分发挥激励性评价作用，充分激发学生的学习热情，为教学活动效率的提高发挥促进作用。有相当比例的职高学生存在着语文基础薄弱等方面的问题，有些甚至在初中阶段属于后进生行列，存在着一定的自卑心理，教师在教学活动中如果不能够有效兼顾到这一特点，则会制约教学成效的全面提升。笔者在学生取得进步的时候及时进行表扬，让学生感受到教师的关注，增强其对语文学习的兴趣与信心。实践证明，对学生多进行鼓励，可以营造更加热烈的学习氛围，能够更大限度地提高学生学习的参与度，有助于教学活动的开展。
　　三是强化教学资源利用，让教学结构更加优化全面。在职高语文教学活动中，笔者主要从两个方面入手，整合有效的教学资源，更好地服务于教学活动。首先，就是将信息化手段的作用充分发挥出来，将多媒体教学手段充分运用起来，在语文教学课堂上开展演示，营造情境，补充教学内容，突破现有条件限制。在这一过程中，为了弥补学校软件不足的问题，笔者自己动手，从网站上下载有关素材进行课件制作，提高了使用成效。另一方面，笔者在教学中还结合各种主题活动与实践活动促进语文教学成效提高，在课外组织各种趣味小组活动，拓展学生语文学习的空间。另外定期组织竞赛激发学生的学习热情，以及组织社会实践活动丰富学生的写作素材等，构建起全面有效的语文立体教学模式。
　　综上所述，在职高语文教学活动中，只要教师能够针对存在的问题重点解决优化改进，就能够有效提升教学成效。
　　
　　
　　（张东升 江苏启东市第二中等专业学校 226264）

• 张东升： 对当前职高语文教学困境的分析与思考　/　现代语文(学术综合) 2011年第9期
• 张东升： 浅谈如何提高中学生的现代文阅读能力　/　语文天地·高中版 2010年第11期