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语文教学与研究·综合天地-2011年第11期
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语文教学与研究·综合天地 / 2011年第11期 目录
引领学生享受语文之美
/ 张翠华
古代诗歌教学与审美教育
/ 刘艳
小五的车站
/ 朱山坡
陌生之旅
/ 陈青山
教师专业发展的途径
/ 董爱秀
如何培养学生的发散性思维
/ 谭义专
文言文翻译的几个小技巧
/ 曹红
文言文教学的三重境界
/ 赵红
重视学段之间的教学衔接
/ 陈卫平
引导中职学生自主学习的策略
/ 张泽良
在综合性学习中提升学生语文素养
/ 刘涛
例说语文教学的人文性
/ 李卉
文言文教学应加强诵读指导
/ 牛传福
演讲比赛有助于提高学生语文水平
/ 拉参
在语文教学中培养学生的审美情趣
/ 杜丽娟
授人以鱼不如授人以渔
/ 范辉 王先福
快乐语文教学法
/ 马婷
让学生真正成为语文学习的主人
/ 沈小娟
语文教学中如何实施有效评价
/ 王正属
让诵读成为文言文教学的敲门砖
/ 陈成
高中语文教学中的美育渗透
/ 房丽
在课文空白处插上想象的翅膀
/ 吴广华
思悟课堂下的高中语文阅读教学策略
/ 袁艳磊
学生创新思维的激发方式
/ 吴培河
文本解读新思考
/ 杨秀雯
简约型阅读教学的有效策略
/ 仲雪箐
让阅读成为培养学生想象力的主阵地
/ 徐爱兰
阅读教学要做到四个到位
/ 孙联东
多则材料作文的审题方法
/ 姜悦
如何加强农村初中生的课外阅读
/ 崔春
网上冲浪对学生写作的影响
/ 王帅
对作文教学现状的理性思考
/ 赵昌福
阅读教学中教师的主导作用
/ 姚娜
课外训练写作可以扭转作文僵局
/ 王泽田
化用古诗文让作文熠熠生辉
/ 孙奎彦 葛兰云
阅读教学主问题的定位策略
/ 吴美凤
让写作之花自由盛开
/ 时粉钧
中学作文教学中存在的问题及对策
/ 蒋锡娟
《我与地坛》对中学生写作的启示
/ 王佳
农村中学作文教学反思
/ 陈桂香
信息技术与课堂探究式学习模式
/ 丁海蓉
转变教学方式打造全新语文课堂
/ 刘如英
拔响课堂求知的心弦
/ 王雪芹
语文课堂教学流程评价的几个关注点
/ 陈贵有
多媒体在语文教学中的作用
/ 李春伦
互动的课堂精彩纷呈
/ 韩振芳
语文课堂活动的探索与实践
/ 杨顺琴
课堂提问要问出层次
/ 侯彦君
以学生的说激活课堂
/ 曹旭东 龙美蓉
如何提高语文课堂教学效果
/ 姜汉梅
语文课堂教学中的结课艺术
/ 许瑞军
给学生一瓢灵动的“活水”
/ 刘云飞
让生活点亮语文课堂
/ 刘方玲
新课标下的导入教学
/ 苏中原
活动单导学课堂中教师的作用
/ 丁佐林
《林黛玉进贾府》中的衣纹学
/ 刘元朋
语文课堂中教师要善于引导
/ 成克刚
六有互助教学模式浅探
/ 赵艳艳
在言语实践中获得语言的活性
/ 蒋辉
教师在课堂教学中应心存敬畏
/ 方忠木
例说散文教学内容的确定
/ 杨兆红
体验活动作文教学设计
/ 孙秀琴
《氓》创新教学设计
/ 李文光 万美莉
如何创设良好的教学情境
/ 李家峰
《猫》的探究式教学设计
/ 王芳
现代信息技术在课堂教学中的运用
/ 田晋敏
《与韩荆州书》第二课时教学设计
/ 杨艳苓
高中语文体验式阅读教学初探
/ 朱曼雯
谈谈我国中小学语文教材中的基本篇目
/ 肖建云
《家》和《雷雨》中少爷与丫环的爱情
/ 刘于飞
心理定势引起学习障碍的成因及对策
/ 刘铭
语感培养的方法与步骤
/ 夏月香
关于语言学习的思考
/ 余芳
新材料作文的审题立意
/ 李何云 来五星
高考作文突显个性的基本技巧
/ 葛彩云
古代诗歌鉴赏题五大置疑角度
/ 李绪文
他山之“实”可以攻“语”
/ 郭毅峰
浅谈高中语文教学的有效性
/ 蒋建祥
高中语文有效教学的误区与对策
/ 尹兰珍
自育式学习方略在名著阅读中的运用
/ 张五芳
教会学生在阅读中品味语言
/ 刘秀云
语文教学与多媒体技术的整合
/ 李健
语文自主学习中需解决的问题
/ 刘丛光
语文教学新课改的反思
/ 赖建萍
语文拓展教学的根在何处
/ 白现峰 吕茂峰
语文教学对传统教育的继承与创新
/ 杜江伟
致女儿
/ 陈新萍
职业学校教师职业倦怠问题及对策
/ 李春桃
文人的居所
/ 程丽
基于传统文化理念的小学语文教育
/ 匡翠娥
餐桌上的语文
/ 胡裕林
爷爷的象棋
/ 蔡晨
构建三维课堂模式 提升课堂教学效率
/ 帅亚成
语文教学与民族精神的培养
/ 李庆泉
“爬楼梯”与教育转型
/ 汪厚旬
读书是对语文教师的必然要求
/ 李慧
在语文教学中进行德育渗透
/ 夏红霞
在语文教学中培养学生健康的心理
/ 彭仕莲
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语文教学与研究·综合天地 期刊列表
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