心中有爱向天歌左晓光文学教育下半月2011年第3期语文PLUS

语文PLUS

教研

文学教育下半月 2011年第3期 ID: 155567

[ 左晓光文选 ] 　　

心中有爱向天歌
参读
联读
摘读

心中有爱向天歌

◇ 左晓光

　　寒假前，晓苏主编给我一本散文集，重庆市大足职业教育中心唐晓堃老师的《心灵之约》，并且让我读后写篇评论。读书本是我之所好，但是带着任务去读，心里多少有些不安。一则怕无话可说，二则怕一向喜欢自由表达的自己，写不出令作者和主编满意的“应景”之作。然而，过年时候，在老家山里，静下心来翻读了一遍，我感觉有话说了，一颗悬着的心也终于放了下来。
　　可以这样说，读唐老师的文章，单是那扑面而来的浓郁生活气息，那一个个鲜活而质朴的人物，足以感染每一个读者，令人怦然心动。此时，哪里还会去在意文章写作技法，言语修饰什么的呢？随着唐老师飞舞的笔触，我仿佛嗅到了她老家熏腊肉和糍粑的浓郁芳香，听到了她母亲在每天清晨呼唤猪狗鸡鸭的声音，还有与星月相伴的夜晚的故事，看到了夏夜河边柳树下浪漫的风景，以及丰收时节田野的金黄，感觉到了秋意带给人们闲适宁静的好心情，纯美的邻里乡情营造出的田园温馨……有了这一切，幸福生活的元素便什么也不缺少，我们尚复何求？
　　这里，我想特别说说唐老师笔下的人物：朴实中透着生活的质感，因为心中有爱而自有一种天然的美丽。那些打毛线的女人，“站姿就像一个特写，坐姿竟像一幅淡淡的水墨画”，她们何以如此之美？因为她们勤劳，“从春到冬，从冬到夏，就像吐丝的春蚕，从不知疲倦地编织着”；还因为她们心中有爱，“为爱人，为父母，甚至为朋友”，“编织着美丽而多彩的人生”。正因为心中有爱，年迈的爸妈在自家阳台上挂起了路灯，照亮了黑暗的小巷，更照亮了女儿以及所有过往人们的心灵。同样是因为爱，下放知青王越胜老师不仅教孩子们唱歌，还常为“我”补课，她就“像一颗闪烁的星星，点亮了我童年最美的梦想”。此外，诸如爷爷、奶奶、姑妈、幺叔、弟弟、儿子，还有同学、同事，哪一个不是心中有爱？
　　其实，说到底，还是唐老师自己心中有爱。如果一个人怀着仇恨生活，则所有人皆有可恨之处；带着爱与微笑与人交往，则所有人皆有爱心。这让我想起一个故事：两个陌生人路过某地，都向一个老人询问同一个问题，当地人是否好相处。老人则反问他们家乡的人们是否好相处。回答不好相处者，他以不好相处回应，回答好相处者，他则以好相处回应。
　　因为怀着爱而生活，所以在唐老师的眼里，一切都有诗意的美丽，人如此，景亦如此。河边的柳是诗意的，校园的枇杷是诗意的，夏夜的星星是诗意的，五月的蛙声是诗意的。麦香中有诗意，菜园中有诗意，读书中有诗意，游玩中更有诗意。无论走到哪里，唐老师都会用心去看，用情去体会，所以她能感受到遵义的“美丽和魅力”，海螺沟的“神奇美妙”，周庄古镇“犹如一幅不朽的画卷”，西湖那“天然的淑女风范”。就这么一路走来，唐老师留下的不仅是足迹，更有一路欢歌。
　　翻完了这本小册子，我仿佛觉得，唐老师是一个近于行吟诗人的真正歌手——心中有爱向天歌。一个真正的歌者，不在乎歌声的美妙与否，而在乎唱出心中的情感，唱出对生活的热爱。唐老师自己亦坦言，“我是用真情在写作，我是用白描手法在描摹”，在写作时“眼泪曾簌簌地掉下来，多次打动自己”。正因如此，她的朋友才有此感慨：“那不太像文学写作，更像是在倾诉真情和爱。”最难得的是，唐老师用眼泪写出的歌，欢乐却是主调，没有丝毫悲伤，而这也正是令人欣慰的地方：生活就应如此，少几分痛楚，多几分欢乐。
　　写到这里，我想补充说明两点。以文学写作的标准来衡量，唐老师在文采方面亦不逊色，文字中有很多可圈可点处，只是因为不想冲淡主题，故而在此不论，还望诸君见谅。再者，虽是受了任务才读唐老师的文章，但读着读着，素不相识的她便成了我心灵的朋友，如果心中多些这样的朋友，人生岂不是更见丰厚与美丽？这当是我新年的第一大收获吧。
　　
　　左晓光，男，语文教学与研究杂志社副主编。

【编辑】