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语文教学与研究·综合天地-2010年第5期
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语文教学与研究·综合天地 / 2010年第5期 目录
晚风轻拂落霞湖
/ 叶 弥
情色及市侩气息下迷乱的生命群像
/ 夏元明
积跬步致千里 积小流成江海
/ 刘杰英
语文教师应该具备的创新意识
/ 周多权
高职语文教学中的项目教学法
/ 侯 博
语文教学中实施情感教育的有效途径
/ 王 菲
浅谈音乐与语文教学的互动结合
/ 黄源镜
新课程背景下语文作业的布置技巧
/ 陈菊华
构建探究平台 实现自主学习
/ 李 涛
高中文言文教学法初探
/ 褚为强
中职语文教学现状与对策
/ 赵京波
语文教学的三入
/ 向全洲
意义教学与语文学习
/ 沈益平
文言文立体化教学
/ 叶元齐
对新课标教材写作教学要求的理解
/ 张少莉
诗歌鉴赏教学的多媒体设计策略
/ 聂振雯
作文聊天课开设的实践与思考
/ 徐海金 陈树生
千锤百炼炼出好文章
/ 周春霞 王法忠
心灵的自由歌唱
/ 沈寿鸿
在语文阅读课中加强写作训练
/ 周薇蓉
作文教学之我见
/ 黎玉玲
作文可贵之处在于真
/ 于晓峰
利用文言文开展作文训练的几点尝试
/ 姚文刚
扮靓语言的有效方法
/ 李国秀
例说阅读教学中学生学习兴趣的激发
/ 黄迎葆
新课标下学生对作文教学的新诉求
/ 赵红昌
阅读教学中人文性与工具性的统一
/ 何玉阮
阅读教学中的语感培养
/ 张 勉
浅谈语文导读的主体走向
/ 龚燕春
朗读评价需营养适度
/ 陆忠正
让学生在读中学写
/ 孙竑俊
中职语文教学中诵读的必要性
/ 周靖杰
浅谈高三作文教学中的修改训练
/ 赖 申
作文评改的“四忌”“四要”
/ 岳克忠 刘素华
优化话题 激活阅读
/ 杨 梅
个性化写作必须抓住真情实感
/ 郑守春
让学生的阅读成为有效阅读
/ 黄 彧
如何提高高中生的阅读能力
/ 田 伟
给学生充分的写作自由
/ 雷 宇
中学作文教学之探索
/ 刘平东
在阅读中积累
/ 江巧燕
优化语文课堂教学的有效策略
/ 金明霞
关于有效阅读的两点思考
/ 顾云芳
让语文课奏响诵读的乐曲
/ 丁素娇
基于同侪语言的语文课堂教学模式探究
/ 金 莉
贴近生活构建快乐语文课堂
/ 王玉香
高中语文课堂教学资源优化策略
/ 邰国安
语文课型多样化的思考与实践
/ 邓晓丽
多管齐下让语文课堂成为动感地带
/ 李 娟
语文课堂要有效激发学生的情感体验
/ 李雪飞
中学语文课堂中的人文性体现
/ 孙广朋
应理性认识菲利普夫妇
/ 林来建
《行行重行行》的时空意识
/ 刘小兵
透视中学作文教学
/ 刘延君
用写作推动《外国小说欣赏》教学
/ 郑 艳
白居易《琵琶行》音乐描写的继承和创新
/ 刘 明
谈徐志摩《再别康桥》的艺术风格
/ 邓久求
试论《范进中举》一文中的四组对比手法
/ 马振宇
《山居秋暝》的艺术特色
/ 彭天瑞
把试卷讲评的权利交给学生
/ 赵荣峰
中考语文复习呼唤诵读的回归
/ 尹巧红
高考作文文采训练
/ 邢淑兰
阅读教学中“X写”指导
/ 王木生
高考复习中科技文阅读指引
/ 刘凌雁
从语言运用到高考作文
/ 徐建华 杨晓波
张爱玲与亦舒都市叙事之异同
/ 柴萍花
《现代汉语词典》连词释义元语言规律探索
/ 姜雯洁
我读《查特莱夫人的情人》
/ 席星荃
古诗词中比兴手法的作用
/ 金钟林
现代汉语语音的教与学
/ 王青肖
简论曹操散文
/ 王晓霞
也谈“正见清河”的“正”字
/ 汪谦明
《海底世界》教学设计
/ 汤 敏
《老王》教学设计
/ 李淑红
《木兰诗》教案
/ 赵祥礼
考场作文大题小作技法摭谈
/ 邝培祥
扬州小巷
/ 刘林菁
《绝对信号》中转喻及其语用功能
/ 蒋 芳
许愿星
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澄净性灵 开启心智
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高中语文有效教学的思考
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学生个性化阅读问题的一些探索
/ 刘 博
博观而约取 厚积而薄发
/ 王 旻
关于高中语文教学中快乐学习的探究
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让心灵在引导中升华
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普通高中语文新课程选修课教学刍议
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语文教师的眼泪艺术
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农村学校后进生形成的原因与对策
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