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语文教学与研究·综合天地-2011年第5期
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语文教学与研究·综合天地 / 2011年第5期 目录
小学生名著阅读策略探微
/ 王佩波
夜巡
/ 陈河
历史隐退的后遗症
/ 陈青山
综合实践活动与语文课外阅读
/ 李晓琛
如何构建和谐语文课堂
/ 郭小红
高中语文对话阅读教学策略与思考
/ 余孝忠
对于高中语文阅读的思考
/ 李红媛
与小学语文经典诵读同行
/ 杨东
阅读兴趣培养的三种方法
/ 曲瑞河
培养学生良好的阅读习惯
/ 马剑
主问题设计让语文阅读教学更有效
/ 高志军
《史记》阅读教学问题初探
/ 杨凡
在阅读教学中普及现代高科技知识
/ 颜毅
试论高一语文现代文阅读教学
/ 耿亚萍
朗读与阅读指要
/ 江长茂
巧设情境 激活语文课堂
/ 莫松飞
让民主凝聚为课堂文化
/ 海莺
高中语文课堂时间节奏调控策略分析
/ 陆琦
让肢体语言使语文课堂亮丽起来
/ 顾名龙
找准发散点 开拓想象力
/ 霍润萍
初中语文课“活”起来之我见
/ 吴波
新课改下的语文课堂教学刍议
/ 韩友华
让个性化阅读凸显学生的个性
/ 张维新
提高语文课堂教学的有效性措施
/ 滕召安
勿以“善小”而不为
/ 张慧慧
目标教学实践下的课堂新发现
/ 刘敏
“小组合作”式学习初探
/ 梁书俊
语文课堂教学的问题设计及过程活化
/ 廖维光
构建三维课堂 实现高效教学
/ 蒋立信
新课程下《论语》备课有效性的反思
/ 缪瑛
高中语文教学要发挥学生的主体作用
/ 张丹华
培养学生自主学习语文的习惯
/ 孟辉
语文教学中创新思维的培养
/ 卞永军
让学生对语文课堂产生爱意
/ 常中山
高中语文生活化教学
/ 李艳洁
文言文教学管见
/ 谭静
语文自主合作学习法初探
/ 鲍晓丽
新课改下语文教学中创新思想的融入
/ 李静
学习习惯与语文素养
/ 赵启华
浅谈语文教学中的识字教学
/ 刘永喜
如何培养学生的自信心
/ 王丽红 韩爱连
语文教学中的情感共鸣
/ 庄志亮
运用多媒体进行写字教学
/ 王海岩
半命题作文补题探微
/ 吴媚媚
例谈古文教学中的情感教育
/ 周哲凡
初中生作文立意理性思维的培养
/ 张爱莲
从一篇习作看记叙文构思之法
/ 范丽丽
培养生活感受力 释放作文激情
/ 卢才生
求真.求实.求美
/ 魏霞
如何进行有序写作
/ 柳群 刘冬梅
厚积方能薄发
/ 张德伟
生活是真实作文之源
/ 黄伟娇
学生写作兴趣培养的探索
/ 季丽亚
截取场面 叙事写人
/ 周欣
初中个性化写作教学构想及培养途径
/ 宋永兴
高中记叙文写作忧思与对策
/ 仓峰
浅析作文教学中的兴趣培养
/ 侯素秋
“举三反一”学观察
/ 陈严 陈鸿儒
从课文中学写作
/ 袁清华
反训词管见
/ 王利霞
语文教师要历练什么样的课堂语言
/ 卢少华
作文素材的积累与运用
/ 李峥嵘
语文课堂教学的语言艺术
/ 毛雪梅
有情有趣 轻松作文
/ 杨彪先
语文教学与德育教育整合的探讨
/ 逄增波
新材料作文审题例析
/ 仝玉山
细节描写与细致描写的区别
/ 邹小飞
语文必修与选修教材教学体会
/ 陈远华 叶一圃
“活动单导学”模式面面观
/ 陈红
鲁迅小说中的看客现象分析
/ 林爱
中学文言文教学误区及对策
/ 刘丽英
陈奂生真是阿Q的影子吗
/ 李永静
洪峰小说研究浅述
/ 刘文娅
《过万重山漫想》教学案例
/ 傅卫莉
李清照诗歌的艺术特色
/ 张秀娟
农村初中试卷讲评课存在的问题及对策
/ 张巧莲
《高祖本纪》和《项羽本纪》教学设计
/ 周颖红
初三作文备考需警惕三种不良倾向
/ 阮志凤
诗歌鉴赏专题复习之我见
/ 胡爱玲
体验探究法在语言表达题中的运用
/ 蔡伟芳
20世纪启蒙文学与反思文学比较解读
/ 孙可铖
浅谈孔乙己悲剧命运的社会原因
/ 王兴
让德育融入语文课堂之中
/ 施秀梅
《阿房宫赋》美学分析
/ 饶小燕
田园诗话中的声声叹息
/ 杨宝山
试读北岛的诗歌
/ 别新貌 董红佴
做一个幸福的教师
/ 闵官虎
试谈班级文化建设
/ 涂晓平 黄茶珍
孔子对诗歌特质的阐释
/ 牛怡凡
别把传统小说当成“兵马俑”
/ 陈冰
语文教学中德育的渗透
/ 郑泽鹏
七彩融于一白
/ 倪树干
为师者要善听
/ 周章轼
当罗玉凤遇上王熙凤
/ 张小舵
小心眼
/ 杜浩鹏
爸爸的唠叨
/ 吴泽昊
关于校园文化建设的思考和实践
/ 史晓中
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