摘 要：清朝末年，像龚自珍这样的有识之士敏锐地感觉到了人才凋零的社会弊病，痛心疾首之余，他们忍不住大声疾呼，呼唤社会改革，呼唤个性解放。龚自珍则以梅花设喻，分析了人才惨遭扼杀的原因，表达了对人才悲惨遭遇的同情和对统治者卑劣行径的愤怒，也抒发了自己疗救人才、拯救人才的勇气与决心。
　　关键词：《病梅馆记》 龚自珍 寓意 赏析
　　
　　《病梅馆记》又叫《疗梅记》，写于1839年，是龚自珍辞官南归后寓居昆山时的作品。此时正是中国封建社会行将崩溃的时期，整个社会的黑暗氛围和腐朽状况已达到了极点。作为一个极力主张通过改革推动社会发展的文人，龚自珍清醒地意识到社会发展必须依靠人才的支持和任用，然而他亲眼目睹的却是封建统治者对人才的严重压制和摧残，整个社会已经呈现出万马齐喑的局面，所以他抑制不住心中的悲愤，写下了这篇著名的《病梅馆记》，深刻揭露了封建统治者对人才的戕害与压制，强烈呼吁社会改革与个性解放，倡导人们要爱护、培养人才。文章借梅喻人、托物议政，形象鲜明，寓意深刻，成为了龚自珍散文的代表性作品。
　　在中国传统文化里，梅是“岁寒三友”（松、竹、梅）之一，是“花中四君子”（梅、兰、竹、菊）之一，历来是具有象征意义的事物，是被人格化了的存在，是德才兼备、品行高洁的仁人志士的象征。龚自珍笔下的梅花成为了推动社会进步的人才的象征，“江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。”作者举出三个著名产梅胜地，实是借偏概全的笔法，举一隅而知全端。自然天地生长出的梅花，乃自然之精华，“皆产梅”，涵盖一切，天地自然孕育才俊之士，人才是天地自然造就的社会精英，这指出了天下人才应有的盛况。然而作者却继而发现“而江浙之梅皆病”，天下并非缺少人才，而是天下的人才都罹难遭祸，发生了改变。这就使得整个国家积贫积弱而又无人可用、无才可使，整个社会出现了万马齐喑的悲剧性状况。作者以“病梅”设喻，展示了人才应有之情形与现实情形之间的矛盾，使人们产生痛惜之心和探究病源之心。
　　“文人画士”是造成病梅的罪魁祸首，是他们提出制定了评价梅的价值标准：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；梅以疏为美，密则无态。”所以正是他们的这种标准的提倡改变了世道人心和社会风气，他们颂扬梅的病态美，而且要求以这样的标准来改造梅花，这是造成病梅的根本原因。而且“此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅”，说明这些人是暗地里真正的根源，他们具有隐蔽性，他们是居心叵测、不可告人谬论的提出者；然而，去宣扬这种观念的又另有其人，“有以文人画士孤癖之隐，明告鬻梅者”，这就是文人画士的爪牙、代言人，他们已经明目张胆地公开宣扬谬论，使这种谬论直接导致了病梅的产生；而病梅的炮制则是通过“鬻梅者”来实现了，这种“蠢蠢求钱之民”受到利益驱使而对梅花进行了摧残，“斫其正，养其旁条；删其密，夭其稚枝；锄其直，遏其生气”，他们是文人画士的奴才，是扼杀人才的刽子手，是工具。在这几种人的祸害之下，整个社会对人才进行压制扼杀，并且以病态为美，美丑颠倒，是非混淆，正邪不分，以致出现了“江浙之梅皆病”的悲惨局面。所以作者以探求病源入手，深刻揭露社会人才凋零的原因，对统治者的险恶用心、卑劣手段都进行了无情的抨击和揭发。
　　接着作者以“疗梅”为喻，表达了自己呼唤改革以求人性解放和精神解放的愿望。“予购三百盆，皆病者，无以完者”，表达了自己多方努力，挽救医治病梅；“泣之三日”表达了对病梅的同情、对人才悲惨遭遇的同情和对统治者卑劣行径的愤怒；“乃誓疗之”表达了自己疗救人才、拯救国家的勇气和决心。同时表明了自己所准备遭遇的艰难，“予本非文人画士，甘受垢厉”，自己愿意付出心力与黑暗势力作斗争，有义无反顾的豪慨。“呜呼，安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！”作者发出了深深浩叹，愿穷尽一生光阴和心血来疗救人才而心甘情愿，这与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的呼号何其相似！这是一种蚀心的疼痛，是拼死的愤慨，是仁者的博爱，更是作者感到自己有志救世却无力回天、无可奈何的浩叹。
　　清朝末年像龚自珍这样的有识之士敏锐地感受到了社会弊病，痛心疾首，忍不住大声疾呼，然而他们的这种“铁屋中的呐喊”并没能叫醒昏睡中的清王朝统治者，这种呐喊在今天依然振聋发聩，发人深省。
　　
　　（本文为德宏师范高等专科学校校级教学改革重点项目《大学语文教学改革探讨》的阶段成果之一，项目编号：A-03-2）
　　
　　参考文献：
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　　[2]周振甫，徐明翚.散文写作艺术指导[M].北京：东方出版社，1997.
　　[3]西渡.名家读古文（下）[M].北京：中国计划出版社，2005.
　　[4]语文组.中国语文[M].昆明：云南大学出版社，2008.
　　（沙振坤 云南省德宏师范高等专科学校中文系 678400）

• 沙振坤： 借梅喻人 托物议政　/　现代语文(文学研究) 2010年第11期
• 沙振坤： 《无题.昨夜星辰昨夜风》陌生化赏析　/　文学教育下半月 2011年第1期